清华大学出版社小学信息技术教学教案五年级-上册Flash.doc
《清华大学出版社小学信息技术教学教案五年级-上册Flash.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《清华大学出版社小学信息技术教学教案五年级-上册Flash.doc(18页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、|第 1 单元 春 一、单元概述 本单元的活动主线是以 “春”为主题制作简单的 Flash 动画。学生将在一点一滴的学习、积累中掌握 Flash MX 的使用技能并体验成功的喜悦。通过任务情境的设置,让学生发现:运用掌握的信息技术知识,可以展现大自然以及生活中的美好事物。二、学习目标本单元是学生初次接触 Flash MX,主要是通过使用 Flash 动画播放器(Macromedia Flash Player)来播放 Flash 动画并利用 Flash MX 软件制作简单的逐帧动画。通过本单元循序渐进的学习过程,学生将逐渐了解并掌握:舞台的设置、制作逐帧动画、测试影片、新建图层、导入位图、保存动
2、画等技能。教学中,教师要注意让学生利用已有的知识技能解决问题,从而发现操作中的相通之处。如:文件的“保存” 与“打开”。这两种操作过程与学生在 PowerPoint XP 程序中做的文件“保存”与“打开” 操作差不多。教师要引导学生发现它们的相同之处,并利用知识的迁移解决类似的问题。教学中要重视成果的及时展示。单元结束时要进行作品展示,这是最终的动画作品,应为学生提供赏析的机会。在活动过程中,教师应重视各个环节的结尾,进行随时的展示,如:制作逐帧动画后,让学生观看动画效果。通过每次的展示过程,学生可以提高兴趣、建立信心、相互学习、取长补短。展示的方式应多样化,有条件的用投影机或教学系统展示;没
3、条件的,可以组织学生下座位自由走走、看看、评评。要重视学生的反思。单元结束后,要帮助学生梳理重点的知识、技能,要注意引导学生进行经验的积累。三、重点难点教学重点:1.熟悉 Flash MX 工作环境;学会启动、退出 Flash MX 程序。2.学会播放 Flash 动画文件。3.掌握打开、关闭动画文件的方法。4.学会制作逐帧动画的方法。5.掌握新建图层的方法。 6.掌握导入位图的方法。7.学会保存 Flash 动画文件。教学难点:1.播放 Flash 动画文件。2.对“ 逐帧” 动画的理解以及逐帧动画的制作方法。3.对“ 图层” 概念的理解。4.对“ 位图” 概念的理解以及在动画中导入位图的方
4、法。5.认识并正确保存 Flash 动画的源文件。 四、学时安排每课均为 1 课时。第 1 课 春的气息教学目标|1.认识 Macromedia Flash Player 播放器;掌握用 flash 播放器播放 flash 动画的方法。2.掌握启动、退出 Flash MX 的方法。3.认识 Flash MX 的工作界面,包括“浮动面板”、 “工作区” 、 “图层窗格”等内容。教学设计一、课堂引入虽然学生是第一次接触 Flash 动画的学习,但大多数同学却接触了不少用Flash 制作的网页、动画、游戏等内容。因此,通过情景体验、实例赏析等方法导入教学。首先,教师可组织学生欣赏一些生动有趣的 Fl
5、ash 动画作品。 从这节课开始,我们学习用 Flash 动画的形式来表现生活中的方方面面。Flash 有不同的版本,如 Flash 5.0、Flash 6.0、Flash MX 等。我们要学习的是 Flash MX。 二、新授1. 认识 Flash MX 的工作界面2. 介绍 “浮动面板 ”、 “时间轴”、 “舞台” 等。3. 尝试:打开或关闭“ 工具箱 ”、调整 Flash MX 工作界面,然后通过“窗口”“面板设置”中“默认布局” 命令,使 Flash MX 工作界面恢复到默认设置状态。三、 方法总结在 Macromedia Flash Player 中打开动画文件的方法与在 Word
6、程序中打开word 文件的方法相同,都是执行“文件” “打开”命令;启动、退出 Flash MX程序和方法与启动、退出 PowerPoint XP 的方法相同;Flash MX 中“标题栏”与“菜单栏”中许多按钮的作用与所学过的其他程序中“ 标题栏”与“ 菜单栏”中按钮的作用相同。四、练习学生练习打开 Flash MX,进行观察、比较。五、视野拓展Flash 动画简介六、课后小记第 2 课 新春快乐教学目标1.学会通过“文档属性”以及“窗口”“属性”命令来设置舞台大小、舞台背景色。2.理解“时间轴” 、 “普通帧” 、 “关键帧” 、 “空白关键帧”等术语。3.掌握通过“属性”面板设置文字效果
7、的方法。4.学会制作“逐帧动画” 。5.学会通过“ 控制”“测试影片”命令以及利用快捷键 Ctrl+Enter 来观看动画效果的方法。6.掌握执行“ 文件” “保存”命令保存动画的方法。教学设计|一、课堂引入从本课开始,我们将以“新春快乐” 为活动主题,学会制作文字闪烁变色的逐帧动画。 Flash 动画可以是逐帧动画、运动渐变动画,还可以是形状渐变动画。二、新授1.观看新春快乐讲解“帧”的含义动画是由一张张静止的图像连续快速播放形成的。而这些静止的图片就叫做“帧”。 “帧”是动画的基本单位。它表示的是动画序列的时间先后关系。而 “逐帧动画”是由 “关键帧”构成,在时间轴面板上, “关键帧 ”是
8、以实心黑点表示的。逐帧动画就是指舞台上每一帧的内容都发生变化2. 逐帧动画制作步骤(1)对舞台进行设置设置舞台的大小;设置舞台背景色;设置每秒钟播放的帧数。(2)动画的制作制作文字闪烁变色的逐帧动画,需要掌握“文本” 工具的使用、插入“关键帧”以及在 “属性”面板中设置文字效果。教师讲解: 选择工具箱中的“文本”工具,此时鼠标指针变 成 的形状。在舞台上单击鼠标并输入文字。当文字输入完毕后,单击工具箱中的“箭头” 工具,结束文字的输入,此时文字仍处于选定状态。在上述的操作中,引导学生观察鼠标指针的变化。 当需要设置文字效果时,必须使文字处于选中状态。然后在“属性” 面板中设置文字效果,包括:文
9、字的字体、字号、颜色等。在“时间轴 ”窗口的第 2 帧处插入关键帧,然后改变文字的颜色。引导学生观察“ 时间轴 ”窗口中帧帧的变化。通过观察,使学生认识 “关键帧”的形状,理解“ 关键帧” 的作用是定义与控制动画的变化。 “控制”“测试影片”命令或直接按 Ctrl+Enter 键来观看动画效果。(3)动画的保存Flash MX 提供了多种不同的文件保存类型,默认的保存类型是“Flash MX 文档”,扩展名是.fla, 它的图标是 。三、练习学生根据所学制作新春快乐四、视野拓展动画的原理五、课后小记 第 3 课 礼花绽放教学目标1.掌握打开动画文件的方法。2.掌握插入图层的方法。3.理解“矢量
10、图 ”与“位图”的概念;学会在动画中导入 “位图”图片并调整位图的|大小与位置。4.学会调整图层的叠放次序。 教学设计一、课堂引入首先,教师可引导学生欣赏范例“新春快乐” 。通过赏的过程,发现在这个逐帧动画中又添加了漂亮的背景图片。怎样在动画中添加背景图片?教师通过演示教学,启发学生分析动画源文件,明确完成任务需要:打开源文件“ 新春快乐 ”。 在“ 时间轴” 上插入新图层。导入背景图片。二、新授1.打开动画文件打开已有的动画源文件“新春快乐” 。有不同的方法可以打开 Flash 源文件:双击源文件;启动 Flash MX 后,通过命令菜单打开源文件;双击“常用” 工具栏中的“打开 ”按钮打开
11、源文件等。2.插入新图层什么是图层?插入图层的作用?怎样插入图层?图层 1 是文字,图层 2 是背景图片,两个图层叠合在一起,组成完整的动画。所以,一个图层,犹如一张透明的纸,上面可以绘制任何事物或书写任何文字,所有的图层叠合在一起,就组成了一个完整的动画作品。3.在新图层中导入位图必须先选中需要导入图片的“帧” ,才能通过 “导入”操作,将图片导入到舞台上。否则,导入的图片并不在需要的帧上。导入的图片是位图。 介绍“ 位图” 。通过实际操作启发学生:计算机平面图形文件分为位图和矢量图。位图放大会产生失真,存储时所占空间较大。矢量图占空间小,放大不会失真。利用 Flash 工具绘制的图形是矢量
12、图形。 要灵活调整舞台上位图的大小。4.根据需要来调整图层叠放次序5.保存文件 以新文件名“ 礼花绽放 ”来保存文件,这需要利用文件的 “另存为”命令。三、练习学生动手制作礼花绽放 。四、知识着陆五、视野拓展在 Flash MX 中导入 GIF 动画六、课后小记|第 2 单元 夏 一、单元概述 本单元的活动主线是:以“夏”为主题,制作简单的形状渐变动画、运动渐变动画以及沿引导线运动的动画。二、学习目标学生在已有的 Flash MX 知识的基础下,学习利用 Flash MX 中的“绘图”工具,绘制具有渐变色效果的图像。在掌握了逐帧动画的基础上,学习简单的形状渐变动画、运动渐变动画。通过本单元循序
13、渐进的学习过程,学生将逐渐了解并掌握“绘图”工具的使用、导出图像、设置动画类型等技能。教学中,教师要注意引导学生利用已有的知识技能解决问题。如:将新建图层、保存文件、调整图层叠放次序等旧知,自然地迁移到新任务的学习中。教师要及时发现学生遇到的问题,特别要针对有代表性的问题进行研究与指导。如:当学生在制作动画的过程中, “时间轴” 出现了虚线的情况时,教师要启发学生思考:动画的设置在哪出现了问题?应该怎样进行修改?教学中除重视研究成果的展示与交流外,还要重视学生的反思。单元结束后,要帮助学生梳理重点的知识、技能,要注意引导学生进行经验的积累。三、重点难点教学重点:1.认识工具箱中的“绘图” 工具
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 清华大学出版社 小学 信息技术 教学 教案 年级 上册 Flash
限制150内