县人大党组班子对照检查材料.docx
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1、县人大党组班子对照检查材料按照县纪委、县委组织部关于认真开好 2016 年度党员领导干部民主生活会的通知要求,县人大常委会党组及时进行传达贯彻,在前期深化学习教育、广泛征求意见建议、深入查摆问题的基础上,认真撰写对照检查材料,逐一深入开展谈心谈话,再一次认清问题实质,统一思想共识,明确整改方向。按照会议要求,我代表人大常委会党组班子就 2016 年民主生活会对照检查情况做如下汇报。一、深入查摆,找准找实存在问题总的来看,县人大常委会党组班子能够认真贯彻执行党的路线方针政策,围绕“两学一做”学习教育要求,坚持以上率下,强化问题导向,努力形成良好的工作氛围。但认真对照中央准则 条例和省委决定 、市
2、委决定 、县委决定规定要求严格检查,主要存在以下问题。(一)理想信念方面。一是学风不实。学习缺乏自觉性、主动性,存在以会代学情况,个别同志有以业务工作忙为由请假或者找人代会不参加集中学习的情况。二是学习不深不细。学习存在蜻蜓点水,浅尝辄止的现象,缺乏系统性和深入理解。比如,短短半天的学习会议要传达 45 个文件和会议精神,只了解大概,学习不精,理解不深。三是学习效果不好。对当前新形势、新问题认识不足,缺乏学思践悟,未能很好运用理论来指导工作实践,学以致用、知行合一方面措施不多。(二)政治纪律和政治规矩方面。一是个别同志没有从全面从严治党的高度认识加强政治锤炼、党性锻炼的重要性,习惯于把自己当成
3、是普通党员干部,认为落实“两个责任”是党委和纪委的工作,与自己关系不大,谋划工作时过多关注自己负责领域的具体事务工作,对联系部门、工委室人员的政治学习、党性锻炼疏于过问。二是自我约束不严。个别同志在日常小事和生活细节上仍存在“小节无害”的想法,把自己等同于普通群众,在工作八小时以内要求严格,八小时以外要求就相对放松,没有始终做到以一名合格共产党员的标准严格要求自己。(三)作风方面。一是严以律己不足。个别成员对以前形成的一些不良习惯,没有及时查找和纠正,存在只求过得去、不求过得硬的想法。比如,有的班子成员对朋友、下属的私人宴请没有坚决拒绝。二是存在浪费和享乐现象。机关管理还不够严格,机关内部的水
4、、电和办公易耗用品不够节约,一般性支出开支较大。(四)担当作为方面。一是工作不够扎实,调研不够。个别同志事业心淡化,劲头不足,标准不高,致使工作推动落实不到位。比如,在调研中,一些乡镇反映,新形势下对人大工作提出了新要求,在财政预算审查、代表联系群众、乡镇人大监督工作等方面希望县人大常委会领导、各工委进一步加强对基层人大工作的调研和指导,听取干部群众的意愿和建议,拉近与乡镇人大和基层群众的距离。这就反映了我们有些工作仍然存在不深入不扎实的问题,有的甚至是走走过场。二是惠及民生措施研究不够。今年以来,班子成员都能够深入基层积极开展脱贫攻坚工作,宣传脱贫政策,积极协调部门帮助解决实际困难。但是对照
5、群众所思、所盼和扶贫工作要求,班子成员深入基层帮扶困难群众、弱势群体力度还不够,联系帮扶工作中, “走基层” 、 “结穷亲”活动更多着力于“上门访几次”、 “慰问送一点” ,对一些事关长远、关乎根本的发展规划、增收项目、改善民生等问题办法不多,解决力度不够。三是主动作为意识、创新意识还不强。个别同志习惯于按部就班,工作不愿“下深水” ,不愿意探索和尝试新的监督方式方法,对十八届三中、四中、五中、六中全会提出的人大工作新要求、新任务理解不深、研判不够。比如对群众反映的执行难问题、老难案件化解问题等,班子成员深入调研指导还不够,没有多研究想办法,对法院、检察院的法律监督上,手段和形式还不多,运用人
6、大监督法律实施这个平台,为民行权、为民代言做得还不够。(五)组织生活方面。组织生活意识还不够强,个别同志仍然缺乏开展批评与自我批评的勇气。比如:对于个别不对的事、不对的言论,明明自己有不同意见,有时碍于情面,不愿指出同事之间或下属的不足,存在好人主义思想。(六)落实全面从严治党责任方面。一是党建工作思考不足。党组专题研究党建工作时间较少,只满足于完成规定动作,没有特色鲜明的自选动作,没有打造“人大党建”品牌。有的同志以普通党员身份参加支部活动明显缺失,没有起好示范带头作用。二是全面从严治党方式单一,主动性不够。平时党组听取干部职工关于日常工作事务建议意见多,主动征求党建工作意见时间少。落实党建
7、工作责任主要集中在召开会议、听汇报,而日常的谈话走访不多,平时对党建工作督促指导有时流于形式。个别成员落实“一岗双责”制度不够到位,对分管联系部门、乡镇具体事务关心多,党风廉政建设督促检查少。二、追根溯源,认真剖析问题实质人大常委会党组班子对自身存在的问题,不掩饰、不回避,各位班子成员主动认领问题,把自己摆进去、把思想摆进去、把工作摆进去,结合学习研讨,认真查找存在问题的根源,重点对发生问题的主观原因进行了剖析,主要有以下三点原因。(一)政治理论学习松懈,理想信念滑坡。有的同志对政治理论学习存在够用就行的心理,缺乏对政治理论学习的重要性、必要性、长期性和紧迫性的主观认识,学习常常流于形式,点到
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