25《掌声》ppt课件.ppt
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1、25 掌 声,掌声,无处不在,kung z sh y p tng情况 姿势 犹豫 普通 x zhn sh r li情绪 镇定 讲述 热烈yu y q sh l cn j忧郁 歧视 鼓励 残疾zhu m b zhng 骤然间 麻痹症,写字识字,掌声 文静 麻( )痹( )症( )愿意 姿( )势( ) 轮流 情况( ) 慢吞吞 注视 热烈 持久 平息 镇( )定 情绪( ) 讲述( ) 动听 普通 鼓( )励 ( ),m,b,zhng,z,sh,kung,zhn,x,sh,g,l,读一读,投向 残疾 愿意 姿势 轮流 情况 注视 动听 热烈 持久平息 情绪 讲述 鼓励 犹豫 普通话 慢吞吞,调,
2、落,l,dio,tio,落下 丢三落四,lu,落叶 村落 部落,调动 曲调 声调,调整 调解 调皮,多音字组词,lo,落下残疾,读书要求找出描写英子变化的句子,变化以前的句子用“”划出来,变化以后的句子用“”划出来。,上小学的时候,我们班有位叫小英的同学。她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。,因为她得过小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。,小儿麻痹症: 急性传染病,由病毒侵入脊髓引起,患者多为1岁到6岁的儿童,主要症状是发热,全身不适,头痛,严重时导致瘫痪。,她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来
3、到教室,下课后,她又总是最后一个离开。,掌声前,文静 胆怯 自卑 忧郁,小英的性格:,读课文第四自然段,这时的小英又给你留下了什么印象?,小英为什么会有这么大变化的呢,?,?,从那以后,小英就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞。,掌声后,开朗 快乐 自信爱与人交往,小英变成:,掌声前 掌声后,默默的坐在教室的一角,游戏说笑,不愿让别人看到她走路的姿势,眼圈红红的,立刻低下了头,一摇一晃的走上了讲台,教她跳舞,泪水流了下来,深深的鞠了一躬,一摇一晃走下了讲台,默读第三自然段,思考同学们给了小英几次掌声?用横线划出描写掌声的句子。
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