浙江省中学语文公开课优质课件推荐------《鸿门宴》.ppt
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1、,鸿门宴,执教教师:XXX,巨鹿之战 项羽以少胜多,大破秦军。此时的项羽,豪气满天,“已破秦军,项羽召见诸侯,诸侯将入辕门,无不膝行而前,莫敢仰视。”,垓下之战 当四面楚歌之时,项羽仰天长叹“天亡我也”。这是怎样的痛断肝肠!项羽泣数行下,左右皆泣,莫能仰视。,鸿门宴,?,莫敢仰视,莫能仰视,把握人物形象,分析胜败原因,宴会前,宴会中,宴会后,人物形象,小组讨论:,从课文的1、2段找出项羽和刘邦的有关语言、动作描写,并分析人物形象。,“吾入关, 秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军。所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。,不曾,等,恭顺,虔诚,
2、迫切,表白,小组讨论:,从课文的第3段找出项羽和刘邦的相关语句,并分析人物形象。,“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。今者有小人之言,令将军与臣有郤”,言必称将军,戮力意味是战友,表明自己力量不如项羽,表明自己莫大的幸福以满足项羽的虚荣心,项羽的愤怒归咎小人的挑拨,卑词谢罪,项羽和刘邦的不同表现说明了怎样的性格特征?,项羽,刘邦逃走处之泰然,刘邦,借口如厕趁机逃走,回到营寨 立诛无伤,宴会后,张良奉璧安然受璧,秦始皇游会稽,渡浙江、梁与籍俱观。籍曰:“彼可取而代也。”梁掩其口,曰:“毋妄言,族矣!”梁以此奇籍。史记项羽本纪高祖常徭咸阳,纵观秦皇帝,
3、喟然太息曰:“嗟乎!大丈夫当如此也!” 史记高祖本纪,与父老约法三章耳:杀人者死,伤人及盗抵罪。馀悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故。凡吾所以来,为父老除害,非有所侵暴,无恐!且吾所以还军霸上,待诸侯至而定约束耳。 史记高祖本纪,居数日,项羽引兵西屠咸阳,杀秦降王子婴,烧秦宫室,火三月不灭,收其货宝妇女而东。人或说项王曰:“关中阻山河四塞,地肥饶,可都以霸。”项王见秦宫室皆以烧残破,又心怀思欲东归,曰:“富贵不归故乡,如衣绣夜行,谁知之者!”说者曰:“人言楚人沐猴而冠耳,果然。”项王闻之,烹说者。 史记项羽本纪,播种一种性格 收获一种命运,数英雄 论成败,项羽在优势下恃勇骄横,毫无远虑。 刘邦则在劣
4、势下忍辱负重,善于保全自己。 项羽刚愎自用,粗疏麻痹,拙于应变。 刘邦则善于采纳意见,虚心细致,随机应变。,项羽用人唯亲,致使谋臣不能施其谋,将士不能效其力。 刘邦则知人善任,谋臣能从容定计,将士能见危受命。项羽养奸遗患,又自绝敌营内应, 刘邦则有奸必除,又能收敌为其所用。,时不利兮骓不逝,项 羽,虞兮虞兮奈若何?,骓不逝兮可奈何,垓下歌,力拔山兮气盖世,末路英雄的悲歌,大风起兮云飞扬, 威加海内兮归故乡。 安得猛士兮守四方?,刘 邦,大风歌,衣锦荣归的慨叹,夫运筹策帷帐之中,决胜于千里之外,吾不如子房(即张良)。镇国家,抚百姓,给馈饷,不绝粮道,吾不如萧何。连百万之军,战必胜,攻必取,吾不如
5、韩信。此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用,此其所以为我擒也。,刘邦如是说,让我们来看一看后人是如何评价项羽的?,题乌江亭 杜牧 胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊,卷土重来未可知。 乌江亭 王安石 百战疲劳壮士衰,中原一败势难回。 江东子弟今虽在,肯与君王卷土来? 咏项羽 李清照 生当作人杰,死亦为鬼雄。 至今思项羽,不肯过江东 。,不能忍辱负重深表惋惜,军民离心败势难回,赞美敬仰,作者的观点,司马迁是把项羽当作悲剧英雄来描写的,他有英雄的气魄和行为,但更重要的是,他的“自矜功伐”导致了他的悲剧。,通假字,1.距关,毋内诸侯:,“距”通“拒”,把守
6、。“内”通“纳”,接纳。,2.旦日不可不蚤自来谢项王:,“蚤”通“早”。,3.令将军与臣有卻:,“卻”通“隙”,隔阂,嫌怨。,4.愿伯具言臣之不敢倍德也:,“倍”通“背”,背弃。,5.要项伯:,“要”通“邀”,邀请。,6.因击沛公于坐:,“坐”通“座”,座位。,古今异义,1.沛公居山东时,2.备他盗之出入与非常也,3.将军战河北,臣战河南,(古)崤山以东(今)山东省,(古)不同寻常,指意外的变故。(今)表程度副词,(古)黄河以北(今)河北省,(古)黄河以南(今)河南省,4.沛公约为婚姻,(古)结为儿女亲家(今)男女婚事,5.所以谴关守将者,(古)的原因(今)因果关系连词,(古)小人的谗言(今)
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