中小学语文公开课优质课件推选------《我的叔叔于勒》0617.ppt
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1、,我的叔叔于勒,资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱,把这种关系变成了纯粹的金钱关系。货币能使各种冰炭难容的人亲密起来,迫使势不两立的人互相亲吻。,穷在闹市无人问,富在深山有远亲,1、关于莫泊桑,学习目标,2、整体感知,把握思路,了解巧妙的构思,曲折的情节。,3、理解本文的主题思想,莫泊桑(18501893),法国著名作家。许多作品流传久远,尤其是短篇小说,使他成为一代短篇小说巨匠。长篇小说代表作有一生漂亮朋友等;中短篇小说代表作有羊脂球菲菲小姐项链我的叔叔于勒等。,读准下列生字的音 :,拮据,栈桥,煞白,撬开,诧异,牡蛎,褴褛,衣冠,手帕,哲尔塞岛,ji j,zhn,sh,qio,c
2、h,m l,ln l,un,p,zh,词语解释,拮据: 阔绰: 煞白: 褴褛:与日俱增:,手头紧,经济境况不好。,排场大,生活奢侈。,由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因面色极白,没有血色。,(衣服)破烂。,随着时间的推移而不断增长。,小知识,、小说的三要素:( )、( ) ( )。、小说的故事情节由:( )( )( ) ( )等构成。、人物描写包括( )、( ) ( )、( )、心理描写。,人物形象,故事情节,环境描写,开端,发展,高潮,结局,肖像描写,语言描写,动作描写,神态描写,喜读来信,热切盼望,同情叔叔,惊慌失措,情节结构,于勒,盼,赞,遇,躲,菲利普夫妇,盼于勒,全家人的希望,开端,全家
3、人的恐怖,躲于勒,结局,遇于勒,流氓、讨饭的(不相信 绝望),高潮,赞于勒,福星唯一的希望,发展,骂于勒,流氓坏蛋,遣送美洲(插叙),跳读课文 摄取信息,一、画出文中全家对于勒不同的称呼词语。二、为什么会有如此不同的称呼?三、称呼中体现出哥嫂对于勒态度发生了什么变化?,全家唯一的希望全家的恐怖分文不值的于勒正直的人、有良心的人好心的于勒、有办法的人这个家伙小子,贼,讨饭的,流氓我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔,大家,克拉丽丝,克拉丽丝,菲利浦,若瑟夫,探究称呼语,穷,富,穷,填表说明菲利普夫妇对于勒的态度变化,坏蛋、流氓、无赖,全家的恐怖,打发他到美洲去,有良心的人,每星期天去海边迎接,制定上
4、千种计划,全家唯一的希望,好心的人,有办法的人,这个贼,这个家伙,这个流氓,暴怒,改乘别的船,躲开他。,态度:,于勒-,菲利普夫妇-,穷,撵,富,盼 赞,穷,怕(遇) 躲,暗线侧面描写,明线正面描写,双线交织,明线,菲利普夫妇的态度变化,菲利普夫妇的称呼变化,菲利普夫妇的情感变化,(实),暗线,于勒的命运,(虚),语言、动作、神态、心理描写,与文学大师亲密接触,不变的本质虚伪、自私、冷酷,穷 富 穷,撵 盼 躲,通过描述菲利普夫妇对亲兄弟于勒前后截然不同的态度,艺术地揭示了资本主义国家人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系。,遇,语言、神情、动作等是人心灵的外在表现,在小说中,研究人的语言、神情、
5、动作等往往能透视人物的内心世界,从而能正确把握小说中的人物形象。,与文学大师亲密接触解读我的叔叔于勒中的人物形象,莫泊桑,品一品,想一想,说一说:,1、我父亲突然好象不安起来,他向旁边走了几步,瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿,就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白,两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说:“真奇怪!这个买牡蛎的怎么这样像于勒?”2(当她听到卖牡蛎的像于勒时)我母亲也怕起来,吞吞吐吐的说:“你疯了,既然你知道不是他,为什么这样胡说八道?”3 (当他证实那人真是于勒后)母亲突然暴怒起来,说:“我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会回来重新拖累我们的。”,别墅、游艇、旅游,唉!如果
6、于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜呀!,海边散步,“我”:,“我”是小说事情叙述 者,小说以“我”的 见闻来展开情节,起着 穿线的作用。在“我”身 上,寄托着作家的褒贬、 爱憎、喜怒和哀乐。,若瑟夫,有同情心、有正义感,思考题:”我”在全文起什么作用?,”我”是叙述者,但”我”不是主人公,只是起着穿线的作用。,“我”是于勒的侄儿,由“我来叙述叔叔的遭遇,父母态度的变化,使人感到更真切,意义更深刻。,”我“是家中唯一同情于勒的人,设置对立面,可使菲利普夫妇态度的变化显得更突出,对比更强烈。,于 勒,早:中:后:,行为不端、糟蹋钱,正直、有良心,自食其力、不拖累人,小说的重要人物,线索人物。围饶于
7、勒的命运,小说的故事情节得以展开,作者设置他是为了组织材料,结构故事,推动情节发展的。,于勒,菲利普夫妇:,丈夫:,自私、冷酷、虚伪、贪婪,懦弱,妻子:,吝啬、尖刻、有心计,于勒,“我”(若瑟夫),两个姐姐,一个姐夫,“父亲”、“母亲”(菲利普和克拉丽丝),暗线,见证人,陪衬人,谁是主人公?,人物,判定作品中的某一人物是不是主人公,关键看这一人物形象是否体现了作者的创作意图和作品所要表现的主题思想。小说的故事情节虽然都是紧紧地围绕于勒的命运展开的,但是,于勒只是小说中的线索性人物,作者设置他是为了组织材料,结构故事,推动情节发展的,并不是靠他来揭示主题。,判定标准,环境描写可以找出文中环境描写
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