苏教版小学六年级数学公开课优质课件推选——《解决问题的策略》.ppt
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1、,解决问题的策略,观察与思考: 比较下面两个图形的面积大小,观察与思考: 比较下面两个图形的面积大小,演示1,演示2,小结,观察与思考: 比较下面两个图形的面积大小,观察与思考: 比较下面两个图形的面积大小,观察与思考: 比较下面两个图形的面积大小,观察与思考: 比较下面两个图形的面积大小,观察与思考: 比较下面两个图形的面积大小,观察与思考: 比较下面两个图形的面积大小,观察与思考: 比较下面两个图形的面积大小,观察与思考: 比较下面两个图形的面积大小,观察与思考: 比较下面两个图形的面积大小,用转化的策略解决问题,回顾 运用 故事,回顾一下,我们曾经运用转化的策略解决过哪些问题?,下,返回
2、,推导平行四边形的面积公式时,把平行四边形转化成长方形。,返回,计算异分母分数加减法时,把异分母分数转化成同分母分数。,用转化的策略解决问题,学习数学的过程就是不断转化的过程。 复杂转化为简单,陌生转化为熟悉, 抽象转化为具体,未知转化为已知。 掌握转化的策略,对学好数学至关重要。,多位数学家说过:“什么叫解题?解题就是把题目转化为已经解过的题。,返回,练一练1,用分数表示各图中的涂色部分,试一试,上页,试一试,返回,可以把原式转化成怎样的算式计算?,2,1,+,4,1,8,1,16,32,1,+,+,+,1,=,=,1,32,1,32,31,练一练2,有16支队伍参加比赛,比赛以单场淘汰制进
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