山东省实验中学中学物理公开课优质课件推选------《杠杆》.pptx
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1、,杠杆,执教教师:XXX,埃及金字塔是世界七大奇迹之一。其中法老胡夫的陵墓最大,建于公元前二十七世纪,高146.5米,相当于40层高的摩天大厦,由230万块重约2.5吨的大石块叠成,最大的一块重约 16 吨!全部工程历时30余年!,“给我一个立足点和一根足够长的硬棒,我就能移动地球。” 阿基米徳,第一节 杠 杆,第一课时,第十一章 机械与功,版石中学:叶华春,学习目标,1、我能认识杠杆,并知道杠杆的五要素;2、我会画杠杆的力臂,并能区别动力臂与阻力臂;3、我了解到了杠杆在日常生活中的应用;4、通过实验探究,我能掌握杠杆的平衡条件。5、通过杠杆平衡条件,我能将杠杆进行分类,并知道它们的特点。,一
2、根硬棒在力的作用下如果能绕着固定点转动,这根硬棒就叫做杠杆,这些概念很重要,支点,杠杆绕着转动的固定点,用O表示。,动力,使杠杆转动的力,用F1表示。,动力臂,从支点到动力作用线的距离,用L1表示。,阻力,从支点到阻力作用线的距离,用L2表示。,阻力臂,杠杆的五要素!,阻碍杠杆转动的力,用F2表示。,F1,F2,L1,L2,O,杠杆的作图画力和力臂,(1)找出支点O的位置,(2)沿动力、阻力的作用方向,画出力的作用线,(3)从支点作动力、阻力作用线的垂线,画出图中杠杆各力的力臂,F1,F2,L1,O,L2,想一想,生活中处处有杠杆,今天我们用塔吊建成现代化城市!,物体的平衡二力平衡,F1,F2
3、,一小车在作用力F1和F2的作用下,保持静止状态或者做匀速直线运动状态,我们就说它达到了平衡状态。,杠杆的平衡,杠杆在动力和阻力的共同作用下,处于静止状态,或绕支点作匀速转动时,都叫做杠杆平衡。,探究杠杆平衡条件的实验,一、实验的目的: 探究杠杆平衡的条件 二、实验器材: 带有刻度的杠杆、铁架台、钩码。,提出问题:,杠杆平衡时,动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系?,猜想与假设:,假设一:,假设二:,假设三:,假设四:,F1+L1=F2+L2,F1L1=F2L2,F1/L1=F2/L2,F1 L1=F2 L2,实验步骤: 1、在实验前要通过调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆水平平衡。挂钩
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