中小学语文公开课优秀课件------《古诗二首》.ppt
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1、,古诗二首,执教教师:XXX,教学目标:1.顺畅地朗读诗歌。2.理解诗歌的内容,把握诗歌的思想感情和哲理。2.欣赏诗歌的艺术手法。3准确背诵默写诗歌。,教学目标:1.顺畅地朗读诗歌。2.理解诗歌的内容,把握诗歌的思想感情和哲理。2.欣赏诗歌的艺术手法。3准确背诵默写诗歌。,酬乐天扬州初逢席上见赠,刘禹锡,酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡(唐)巴山/楚水/凄凉地,二十三年/弃置身。怀旧/空吟/闻笛赋,到乡/翻似/烂柯人。沉舟/侧畔/千帆过,病树/前头/万木春。今日/听君/歌一曲,暂凭/杯酒/长精神。,读诗,品诗,首联:巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。,在巴山楚水这样凄凉的地方, 我度过了二十三年沦
2、落的光阴。,贬地之荒僻,贬时之漫长。,表现心酸,愤懑不平,颔联:怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。,怀念故友徒然吟诵思旧赋,久谪归来感到已非旧时光景。,本句用典,“怀旧”一句,想起当年因政治改革被杀被贬的朋友,不胜怀念;“到乡”一句,对岁月流逝、人事变迁的感慨。,颈联:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。,沉船的旁边正有千帆驶过, 病树的前头却是万木争春。,“沉舟”“病树”自比遭贬,“千帆过”“万木春”比喻自己被贬后,新贵们仕途得意。这两句借用自然景物的变化暗示社会的发展,蕴含着深刻的道理。意思是说:个人的沉沦算不了什么,社会总是要向前发展的,未来肯定会比现在好。,“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”
3、的本意和比喻义是什么?,这两句的本意是以沉舟病树比喻作者自己,是抒发诗人的身世之感。但是其中包含的事物新陈代谢的哲理,使诗句具有了普通意义。后人用此句,并不和诗人原意契合,而指新生事物无比美好,社会总是向前发展。这两句借用自然景物的变化暗示社会的发展,蕴涵着深刻的哲理意思是说,个人的沉沦算不了什么,社会总是要向前发展的,未来肯定会比现在好,新事物必将取代旧事物。,尾联:今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。,今日听了你为我吟诵的诗篇,暂且借这一杯美酒振奋精神。,尾联点明酬赠题意,既是对友人关怀的感谢,又是和友人共勉,表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。,在巴山楚水这些凄凉的地方,度过了二十三年沦落的光
4、阴。 怀念故友徒然吟诵闻笛小赋,久谪归来感到已非旧时光景。 沉船的旁边正有千帆驶过,病树的前头却是万木争春。 今天听了你为我吟诵的诗篇,暂且借这一杯美酒振奋精神。,看诗歌大意背诗歌,首联对自己被贬谪、遭弃置的境遇,表达了无限辛酸和愤懑不平。颔联写自己归来的感触:老友已逝,只有无尽的怀念之情,人事全非,自己恍若隔世之人。无限悲痛怅惘之情,不禁油然而生。颈联诗人推开一步,沉舟侧畔,千帆竞发;病树前头,万木争春。一洗伤感低沉情调,尽显慷慨激昂气概。尾联点明酬赠题意,既是对友人关怀的感谢,也是和友人共勉,表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。,整体感知,小结:酬乐天扬州初逢席上见赠,首联:直抒胸臆。“凄凉
5、地”“弃置身”愤激之情,颔联:运用典故。“闻笛赋”“烂柯人”感叹之情,颈联:千古名句。“沉舟”“病树”自比之意,尾联:点睛之笔。“歌一曲”“长精神”坚忍之慨,这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?,表现了作者对自己被贬谪,遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情,同时表现诗人 坚定和乐观的精神。,悟诗,准确默写诗歌,学习酬乐天扬州初逢席上见赠,回答下列问题:,1.首联用“凄凉地”“弃置身”这些充满感情色彩的词语,表达了作者什么样的心情?2.“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人”中的两个典故,为别表现了诗人怎样的思想感情?3.“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”一句蕴含哪些人生道理?抒发了诗人怎么样的情感?。,
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