中学语文公开课优质课件精选——《方山子传》.ppt
《中学语文公开课优质课件精选——《方山子传》.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中学语文公开课优质课件精选——《方山子传》.ppt(39页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、,方山子传,执教教师:XXX,方 山 子 传,苏轼,余秋雨在东坡突围中这样写道:“像苏东坡这样让中国人共享千年的大文豪,应该是他所处的时代的无上骄傲,他周围的人一定会小心地珍惜他,虔诚地仰望他,总不愿意去找他的麻烦吧?事实恰恰相反,越是超时代的文化名人,往往越不能相容于他所处的具体时代。”一起“乌台诗案”,把苏轼贬到黄州。苏东坡在黄州的精神遭遇,那阕著名的“卜算子”,用极美的意境道尽了: 缺月挂疏桐,漏断人初静。时见幽人独往来?缥渺孤鸿影。惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。,学习目标:,1.扎实掌握文言实词和虚词(“宗”“遇”“遁”“闻” “因”“所以”等),提高文言文阅读理
2、解能力。2.自主学习、合作探究,鉴赏方山子的隐士形象。3.激情投入,领会作者隐藏在字里行间对方山子及其同类人生活的向往之情。,“由一个人引发的一篇文章”,带着思考学文章,苏轼写的是怎样的一个人?为何写这个人?怎么刻画的这个人?,齐读课文,先标注不懂的字、词、句。思考第一个问题: 在苏轼看来,方山子是怎样的一个人?试用一个或两个字概括_,“众人拾材火焰高”,疑难共析,好文共读,字词正音,闾里 庵 折节 岐亭 陈慥矍然 耸然挟二矢 精悍 勋阀 阳狂垢污 傥,(l),(zh),(q),(zo),(ju),(xn),(sng),(hn),(gu),(tng),n,Xi sh,齐读课文,先标注不懂的字、
3、词、句。思考第一个问题: 在苏轼看来,方山子是怎样的一个人?试用一个或两个字概括 _,“众人拾材火焰高”,疑难共析,异(奇、怪),方山子档案,陈慥,季常,其所著帽,方耸而高,似“古方山冠”,少时,稍壮,晚年,方山子档案,陈慥,季常,其所著帽,方耸而高,似“古方山冠”,环堵萧然,妻子奴婢皆有自得之意,少时,稍壮,晚年,方山子档案,陈慥,季常,其所著帽,方耸而高,似“古方山冠”,环堵萧然,妻子奴婢皆有自得之意,世有勋阀,家在洛阳,园宅壮丽,与公侯等。河北有田,岁得帛千匹,少时,稍壮,晚年,方山子档案,陈慥,季常,其所著帽,方耸而高,似“古方山冠”,侠士、豪士(喜好自由,仗义),环堵萧然,妻子奴婢皆
4、有自得之意,世有勋阀,家在洛阳,园宅壮丽,与公侯等。河北有田,岁得帛千匹,少时,稍壮,晚年,少时慕朱家、郭解为人,闾里之侠皆宗之。第三段(豪士),方山子档案,陈慥,季常,其所著帽,方耸而高,似“古方山冠”,侠士、豪士(喜好自由,仗义),勤奋,静心(折节读书,然终不遇。),环堵萧然,妻子奴婢皆有自得之意,世有勋阀,家在洛阳,园宅壮丽,与公侯等。河北有田,岁得帛千匹,少时,稍壮,晚年,方山子档案,陈慥,季常,其所著帽,方耸而高,似“古方山冠”,释然,自在(遁,弃车马,毁冠服,徒步往来山中),环堵萧然,妻子奴婢皆有自得之意,世有勋阀,家在洛阳,园宅壮丽,与公侯等。河北有田,岁得帛千匹,少时,稍壮,晚
5、年,勤奋,静心(折节读书,然终不遇。),侠士、豪士(喜好自由,仗义),四异:世有勋阀而山居隐逸,三异:文武全才而终生不遇,二异:环堵萧然而怡然自得,一异:少年侠气而晚年避世,异,以对比手法,彰显其异,抓细节,探人物,思考讨论一:方山子到底异在何处?,表彰陈慥淡泊自守的高洁品德,藉此流露出同为“不遇”的感慨。(换句话说:对老友的知音之情,寄托自己身世之感。这也是本文主旨。),思考讨论二: 得知作者被贬原因,方山子的反应是“俯而不答,仰而笑”,他跟苏轼有没有共同遭遇?如何理解这个细节的丰富含义?,含 义:这既表现了方山子对于黑暗腐败的世道的熟悉与蔑视,因为他是过来人,所以见怪不惊;又极含蓄地表现了
6、他对作者的理解、同情。,抓细节,探人物,共同遭遇:欲驰骋当世,然终不遇。,由此看出苏轼写作本文仅仅是为了记方山子其人吗?还是另有深意?,探讨,一方面赞赏方山子淡泊自守的高洁品德。另一方面“借他人之酒杯,浇胸中之块垒”,流露出同为不遇的感慨。,还折射出作者在被贬到黄州其间的真实心态。,打破常规显个性,作文最忌平淡,请问此文是如何打破平淡,塑造丰满形象的?,本文没有像一般传记那样,平铺直叙地介绍人物的姓氏、乡里、家世、生平等。开始,只是粗略地介绍了方山子生平,并说明得此称号的缘由。但其人真实姓名、家世、籍贯等均未介绍,让读者产生一种悬念,急于知道此人究竟是谁。接着,记叙自己在黄州跟他的一次巧遇,点
7、明人物姓氏。随后追溯此隐士曾有过的年少气盛,最后说明其拥有的显赫家世。这样,由隐而显,由略而详,层层设疑,层层呼应,愈深愈见方山子的不同寻常和卓立无匹。,探究4:苏轼塑造人物形象的巧妙之处,拓展提升,面对挫折,苏轼又是选择怎样的人生? 请概括比较方山子和苏轼的人生态度。 (提示:联系以下材料及对苏轼的了解来说说),苏轼之挫折,“乌台诗案”与被贬黄州三处贬谪之地及年龄: 黄州(湖北), 44岁 惠州(广州), 58岁 儋州(海南) , 61岁,执事惠州,率众造桥;推广先进农事工具,建造水磨;施医散药,救死扶伤。到海南,给海南学子讲学,使得这块“蛮荒之地”开始“书声琅琅,弦声四起”,不久,海南人读
8、书求学蔚然成风。海南岛至今还留有“东坡书院”。他一生屡被谪迁,几乎每到一任,都勤政恤民,政绩斐然,深受爱戴,有的老百姓家里挂着他画像,饮食间祝颂,有的甚至建立生祠,念其功德。,苏轼之政绩,心似已灰之木,身如不系之舟。问汝平生功业,黄州惠州儋州。,风烛残年的苏轼从被贬之地海南岛儋州北归途中,在金山寺看到李公麟(北宋名画家,苏轼好友)所画东坡像,回顾一生,心潮难平,感慨万千,写下了这首自题金山画像诗。后卒于常州。,坎坷仕途终不悔,方山子,苏 轼,对于两人的不同人生态度,请用一句话评价,不屈己志,坚持到底,不屈己志,归隐避世,终南捷径,唐朝进士卢藏用没有官职,他来到京城长安附近的终南山隐居以扩大影响
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中学语文 公开 优质 课件 精选 方山
限制150内