拳拳慈母心“母亲”散文群文阅读——茹清平(2019-3-30郑州).ppt
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1、拳拳慈母心,深圳市南山区教育科学研究中心 茹清平 2019.3. 30 郑州,“母亲”散文群文阅读回忆我的母亲我的母亲母亲的手我只欠母亲母亲的回忆,八年级上册第二单元第6课,回忆我的母亲朱德,课内阅读我的母亲老舍母亲的手琦君课外阅读我只欠母亲母亲的回忆,学习方法:“梳理”,学习目标:理清“文脉”(形)与“情脉”(神),寻找串联材料的线索,散文的特点1:形散(选材自由广泛),梳理一:我的母亲一文行文过程中表时间的词语或句子。妈妈的手一文中与“手”有关的词句。,我的母亲(行文过程中表时间的词语或句子)要点:(4)母亲出嫁; (6)我生下来; (7)一岁半; (8)我才一岁半; (11)我入了中学;
2、(12)庚子闹“拳”的那一年(1898年); (13)我在小学毕了业的时候,我由师范毕业,三姐结婚,姑母死了。 (14)我廿三岁,廿七岁; (15)七七抗战后; (16)去年一年(注:1942年),八月半,十二月二十六日。妈妈的手(与“手”有关的词句)要点: (1)(“我”)手膀酸痛。(5)(儿子)几拳在我肩上像擂鼓似地把手掌一伸。(8)母亲的一双手粗糙多骨,手上满是裂痕,把双手浸在(滚烫的水)里面。(9)累了,捶几下胳膊与双腿;(10)我又何曾想到给她捶捶酸痛的手膀?(11)有一次,我切肉不小心割破了手,想想母亲割破手指,流再多的血,她也不会喊出声来。(12)我生病,母亲用手揉着我火烫的额角
3、我梦中都拉着她的手不放那双粗糙而温柔的手啊!(13)洗衣机的广告,母亲还在世的话她一定连连摇手万能的电脑,能像妈妈的手吗?,梳理一:梳理文脉,理清思路,母亲出生、出嫁,“我”的出生,“我”一岁半,“我”小学毕业,“我”师范毕业,“我”廿三,“我”廿七,七七抗战,去年,今年,我的母亲,按时间顺序来记叙,“庚子闹拳 那一年”,理清思路,“我”的手膀酸痛,“儿子”拳擂 伸手要钱,“母亲”的手,“我”切破手,母亲割破手的时候,母亲用手揉我额角,梦中拉母亲的“手”,怀念妈妈的“手”,母亲的手,以手为线索串联全文,“捶打”,我不曾为母亲捶打酸痛的手膀,寻找让情感主旨凸显的方法,散文的特点2:神聚(思想情感
4、、主题明确集中),梳理二:两篇散文中能表现母亲性格的关键动词、形容词。梳理三:两篇散文中能表现母亲性格的限定语。梳理四:两篇散文中能表现母亲的“哭”与“笑”。梳理五:两篇散文中母亲的待人(对待孩子、家人、亲朋)和处事。梳理六:梳理“我”对母亲感恩和忏悔的语段。,我的母亲 老舍(8)洗衣缝补:洗、缝补、裁缝、鲜红微肿、抱、收拾。(9)接送哥哥:含泪、送、含泪、接。(10)待人接物:款待、羞、温酒作面、洗、去贺吊、洗三、刮痧、剃头、绞脸。(12)灾年护犊:不软弱、拉、坐、搬起、保护、泪。(13)送子上学:筹(巨款)、含泪、送出门、不曾合眼、泪。 三姐结婚:(手)冰凉、(脸上)没有血色、挣扎、咬、扶
5、、看。 除夕探母:笑、楞、叹出一口气、递。(14)思念游子:只喝了两口酒、很早便睡下、她想念她的幼子、不便说。妈妈的手琦君(8)日常劳作:粗糙多骨、忙碌、照顾、沒有停过、裂痕、疼,不停止、洗刷、喂猪,打水,浸,挂着笑,拿起来,拉、擦干、抹、眯、看、(9)照顾父亲:让、忙,坐,捶、叹。(11)疼爱女儿:抱、贴、流(12)关心孩子:揉、按摩。,梳理二:梳理关键词(之1 动词、形容词),梳理二:梳理关键词(之1 动词、形容词),我的母亲 老舍(8)在我的记忆中,她的手终年是鲜红微肿的。白天,她洗衣服,洗一两大绿瓦盆。她做事永远丝毫也不敷衍,就是屠户们送来的黑如铁的布袜,她也给洗得雪白。晚间,她与三姐
6、抱着一盏油灯,还要缝补衣服,一直到半夜。她终年没有休息,可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的,柜门的铜活久已残缺不全,可是她的手老使破桌面上没有尘土,残破的铜活发着光。院中,父亲遗留下的几盆石榴与夹竹桃,永远会得到应有的浇灌与爱护,年年夏天开许多花。(10)有客人来,无论手中怎么窘,母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食,这使她脸上羞得飞红,可是殷勤的给他们温酒作面,又给她一些喜悦。遇上亲友家中有喜丧事,母亲必把大褂洗得干干净净,亲自去贺吊份礼也许只是两吊小钱。,梳理二:梳理关键词(之2 限定语),我的母亲 老舍(11)姑母常闹脾气。她单在鸡蛋里找骨
7、头。我可是没有看见母亲反抗过。她最会吃亏。给亲友邻居帮忙,她总跑在前面凡是她能作的,都有求必应。但是吵嘴打架,永远没有她。(13)姑母死了。三姐已出嫁,哥哥不在家,我又住学校,家中只剩母亲自己。她还须自晓至晚的操作,可是终日没人和她说一句话。除夕,我请了两小时的假。由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校,她楞住了。半天,她才叹出一口气来。到我该走的时候,她递给我一些花生,“去吧,小子!”,梳理二:梳理关键词(之2 限定语),母亲的手 琦君(8)从我有记忆开始,母亲的一双手就粗糙多骨的。她整日的忙碌一双放大的小脚沒有停过。手上满是裂痕却从不停止工作。洗刷完毕,喂完了猪,
8、这才用木盆子打一盆滚烫的水,把双手浸在里面,浸好久好久,脸上挂着满足的笑,这就是她最大的享受。抹的可没有像现在这样讲究的化裝水、保养霜,她抹的是她认为最好的滋润膏鸡油。(9)她永远把最好的享受让给爸爸,给他安排最清净舒适的环境,自己在背地里忙个没完,从未听她发出一声怨言。有时,她真太累了,坐在板凳上,捶几下胳膊与双腿,梳理二:梳理关键词(之2 限定语),我的母亲 老舍(9)哥哥似乎没有同我玩耍过。有时候,他去读书;有时候,他去学徒;有时候,他也去卖花生或樱桃之类的小东西。母亲含着泪把他送走,不到两天,又含着泪接他回来。我不明白这都是什么事,而只觉得与他很生疏。(11)姑母常闹脾气。她单在鸡蛋里
9、找骨头。她是我家中的阎王。当姑母死去的时候,母亲似乎把一世的委屈都哭了出来,一直哭到坟地。(13)入学,要交十元的保证金。这是一笔巨款!母亲作了半个月的难,把这巨款筹到,而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦,只要儿子有出息。当我由师范毕业,而被派为小学校校长,母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句:“以后,您可以歇一歇了!”她的回答只有一串串的眼泪。(14)我廿三岁,母亲要我结了婚,我不要。我请来三姐给我说情,老母含泪点了头。妈妈的手 琦君(11)我还时常坐在泥地上撒赖啼哭,她总是把我抱起来,用脸贴着我满是眼泪鼻涕的脸,她的眼泪流得比我更多。母亲啊!我当时何曾懂得您为什么哭。,梳理三:梳理母亲的“哭”
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