2019.03.31 理论攻坚-判断1 栗宛乔 (讲义+笔记)(2019军队文职招考公共科目系统班).pdf
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1、 理论攻坚-判断 1 主讲教师:栗宛乔 授课时间:2019.03.31 粉笔公考官方微信 1 理论攻坚理论攻坚- -判断判断 1 1(讲义)(讲义) 第一章 图形推理 题目要求: 题干给出若干个图形,要求考生通过观察,找出图形之间排列的规律,选出符合规律的一项。 解题思维: 1.元素组成相同,优先考虑位置规律; 2.元素组成相似,优先考虑样式规律; 3.元素组成不同,优先考虑属性规律,其次考虑数量规律。 第一节 位置规律 一、平移 1.方向:上下、左右、顺逆时针 2.步数:相同、不同 【例 1】 (2013 年军队)从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性。 【例
2、2】 (2018 年军队)从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性。 2 二、旋转与翻转 旋转: 1.方向:顺时针、逆时针 2.常见角度:45、90、135、180 翻转: 1.左右翻转:图形沿竖轴对称 2.上下翻转:图形沿横轴对称 【例 3】 (2017 年河南)每道题包含一套图形和四个选项,请从四个选项中选出最恰当的一项填在问号处,使图形呈现一定的规律性。 【例 4】 (2015 年军队)从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性。 3 第二节 样式规律 一、样式遍历 【例 5】 (2016 年福建)从所给的四个选项中,选择最合适的一个
3、填入问号处,使之呈现一定的规律性。 ( ) 二、样式运算 1.相加、相减 2.求同 3.求异 【例 6】 (2018 年河北)从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性。 ( ) 【例 7】 (2016 年军队)从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号4 处,使之呈现一定的规律性。 第三节 属性规律 一、对称性 1.轴对称(对称轴方向和数量) 2.中心对称(图形旋转 180后和原图形完全重合) 3.轴对称+中心对称 【例 8】 (2016 年浙江)从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性。 ( ) 【例 9】 (2017 年河北)把下面
4、的六个平面图形分为两类,使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是: 5 A., B., C., D., 【例 10】 (2018 年军队)把下面的六个平面图形分为两类,使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是: A., B., C., D., 二、曲直性 【例 11】(2016 河南) 从所给的四个选项中, 选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性: 6 【例 12】 (2016 年联考)从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性。 ( ) 三、开闭性 【例 13】 (2015 年国考)把下面的六个图形分成两类,使每一类图形都有各自
5、的共同特征或规律,分类正确的一项是: A., B., C., D., 7 第四节 数量规律 一、点 特征图:线条和线条交叉明显 【例 14】 (2016 年江苏)从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性。 ( ) 二、线 特征图: 1.直线数:多边形、单一直线 2.曲线数:圆、曲线图形、单一曲线 【例 15】 (2017 年福建)从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性。 ( ) 【例 16】 (2017 年河北)从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号8 处,使之呈现一定的规律性。 ( ) 三、面 特征图:图形被分割、封闭面明显、生
6、活化图形 【例 17】 (2018 年广西)从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性。 ( ) 【例 18】 (2018 年福建)从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性。 ( ) 9 【例 19】 (2017 年河南)从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性。 ( ) 【例 20】 (2017 年河南)从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性。 ( ) 四、素 1.元素种类 2.元素个数 10 【例 21】 (2017 年广东)从所给的四个选项中,选择最合适的选项,使之呈现一定的规
7、律性。 ( ) 第五节 特殊规律 一、功能元素 常见功能元素: 1.点 (1)标记作用 (2)2 个点连线看整体/点与点之间的关系 2.箭头 观察箭头的指向 【例 22】 (2017 联考)请从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性。 ( ) 第二章 定义判断 题目要求: 11 每道题先给出定义,然后列出四种情况,要求你严格依据定义,从中选出一个最符合或最不符合该定义的答案。注意:假设这个定义是正确的,不容置疑的。 解题思维: 1.看清提问方式,为“属于/符合” “不属于/不符合”定义等 2.识别有效信息找准关键词、关键句 3.逐一分析选项,当纠结时采用对比的思维进
8、行排除,最终选择更符合题干要求的选项 第一节 快速识别有效信息 一、主体、客体 【例 23】 (2015 年云南)国家监督体系:指由国家机关依法对各种法律活动进行监督所构成的多层次的系统或网络。 下列不属于国家监督体系的是( ) 。 A.全国人民代表大会对不符合宪法、法律的行政法规和地方性法规的撤销 B.具有行政隶属关系的上级行政机关对下级行政机关所进行的监督 C.中国人民政治协商会议对法律实施的合法性的监督 D.人民法院对行政机关的监督 二、行为句式 1.方式:以(按照/通过/采用/利用)的方式(形式/方法/办法/依据/手段)等。 2.目的:以(达到/实现)为目的(目标/结果/效果) ;为了
9、形成/实现;想等。 3.原因:因为/因/由于等。 4.结果:所以/带来/引发/导致/使得/因而/从而等。 5.条件:当时 12 【例 24】 (2016 年军队)歧视,指由于某些人属于某一群体或某一类属的成员,对他们施以不公平或不平等的待遇。 下列选项中,不属于歧视范畴的是: A.一些老师喜欢学习好的同学,对学习不好的同学关注不够 B.许多单位拒绝招收应届女大学生 C.王女士认为非洲人都比较黑 D.因为行车违法被罚过款,李经理不接待任何警察到他的饭店就餐 【例 25】 (2015 年军队)角色混同,是指将自己所具有的不同角色相混淆,而发生的导致背离角色期待和角色规范的行为。 根据上述定义,下列
10、属于角色混同的是: A.李主任对儿子寄予厚望,对自己单位的青年骨干小王也十分器重,常常将儿子想象成小王,又常常将小王想象成自己的儿子 B.小孙是个戏剧票友,戏剧中经常扮演王子,有时候甚至自己不知道自己究竟是自己还是王子 C.农村青年张某进城后学得一口流利的普通话,春节回家过年,还是说起家乡话 D.小强是某公司大楼保安,他严格执行“凭牌进入”制度,任何人没有公司发的工作牌不得进入大楼,有时休息日,同事去他家串门,小强开门后也常会不自觉的问“有工作牌吗?”为此没少受到同事和妻子的嘲笑 【例 26】 (2013 军队)服从是在社会要求、群体规范或他人意志的压力下,被迫产生符合他人或规范要求的行为,亦
11、即按他人旨意行事。 下列属于服从的是: A.小丁周六外出时,陪小李到商场转悠了近两小时 B.小张正在打篮球,突然听到班长在大声对他说: “小张,李老师叫你去办公室一趟。 ”小张听后,勉强地抛下球,向办公楼走去 C.小于的妻子小陈刚怀孕,小陈对小于说: “从今日起,不准你在家抽烟。 ”13 小于愉快地答应了 D.小杨很想去北京,可一直没有机会。一天经理对小杨说: “明天你出差去北京拿个重要文件。 ”小杨说: “是。 ”第二天小杨就去了北京 14 理论攻坚理论攻坚- -判断判断 1 1(笔记)(笔记) 【注意】1.从本节课开始将学习三节判断推理的课程。 2.之前已经学习过数学和言语的课程,会发现军
12、队文职的题目普遍简单,难度较公考和事业单位低,题目模仿公考的命题套路,所以有基础的同学重在查缺补漏,了解军队文职考试的命题思路;零基础的同学不要急,判断推理课程的套路比较强,有规律的题目一定有把握解决。 课堂小贴士 (1)每堂课中间休息 1 次。 (2)理论攻坚主要是打基础,懂套路。 (3)不要只抄笔记不听课,先听懂,课后可以回放补笔记。 (4) 某道题没跟上, 记下时间节点听回放, 课堂上跟着老师先听下一道题。 (5)提前预习课程。 注:本课程可无限回放。 【注意】1.课上尽量跟上老师的节奏,讲课的进度会照顾到大部分的同学,有问题可以发到公屏上。涉及共性的问题会进行答疑,涉及个别的问题,如某
13、个问题没有听到、某道题的解题方法没有记住,可以先记下时间节点听回放,本课程可以无限回放。 2.老师在每节课课前会提前 15 分钟进入教室,有问题可以进行答疑。 3.理论攻坚课的难度不大,重在懂套路。 4.课上不要只注意抄笔记,某些重点知识可能会被忽视。先听懂课程,课后听回放时再补笔记,课后 48 小时助教会提供本节课的笔记,课上的重点是静下心来,学懂知识点。 5.某一道题没有跟上,不要影响听课的节奏,用平静的心态去听下一道题。 6.课前一定要进行预习,只有提前预习才会对题目的套路、解题思路、相对弱项的地方有所了解,课上可以有针对性地进行听讲。 15 【注意】军队文职判断推理题型题量分布: 1.
14、近三年考试中,题量比较稳定,均考查 10 道题,涉及五大类的题型(图形推理、定义判断、类比推理、事件排序、逻辑论证) ,所以接下来的考试考查此五大类题型的概率比较大。 2.本套课程是针对军队文职考试的考情,所以需要跟上课程的节奏。 3.10 道题目的难度不大,通过课上的时间即可以抓住。 4.五大类题型中, 逻辑论证是重中之重, 每次均考查 4 道题。 针对这个部分,会花费大部分的时间进行讲解、讲透,可以在考场上不懵,课下用尽量少的时间进行掌握。 【注意】1.本节课主要讲解图形推理和定义判断,图形推理题涉及的考点较16 多、考查较细,定义判断相对简单。 2.第二节课讲解逻辑论证的“四小龙” (翻
15、译推理、排列组合、真假推理和日常结论) ,本节课后需要对下节课的内容进行预习。 3.第三节课讲解逻辑论证、类比推理和事件排序。 第一章 图形推理 图形推理的命题形式 一组图: 二组图: 九宫格 图 1 分组分类: 图 2 【注意】 图形推理的命题形式: 图形题没有想象的那么简单, 知识点比较散,但是出题的形式比较固定,所以在解答图形题是需要了解命题人出题时的心态。 1.一组图:题干会给出一组图,包含 3-5 个图形,需要推出下一个图是什么17 样子。常规一组图题目的解题思路是从左向右观察,找到一组中统一的规律。 2.二组图:给出两组图,三个图分为一组。与一组图题目的区别时图形从中间断开,一般情
16、况下,第一组图找规律,第二组图应用规律。 3.九宫格:九宫格题型,优先横向看;横向看没有规律,再竖向看。 “米”字形的观察方法在广东省考、事业单位考试中会考查,但是军队文职的考试中不会考查。 4.分组分类:给出 6 个图,要求两两分组,每 3 个图为一组,找到每组共有的规律。如上图 2 所示,图均有 1 个图形,图为一组,均有 2 个图形。 5.近五年军队文职考试中,没有考查过空间重构和平面拼合的题目,主要考查平面类的相关知识(属性、位置、数量规律) 。 解题原则: 忽略图形的实际意义 先看整体判定规律 【注意】解题原则: 1.忽略图形的实际意义。如图,第二行图 2 类似于 1 个“笑脸”在“
17、田”字后面“暗中观察” ,但是不需要考查图形的实际意义,只需要关注是由直线构成还是曲线构成即可。 2.先看整体的规律,即找大家共有的规律。 18 图形推理学习的重点: 一、图形推理的考点: 1.位置规律 2.样式规律 3.属性规律 4.数量规律 5.功能元素 二、如何快速定你位到某一图形的考点 图形特征 【注意】1.军队文职整体的难度比公考低,去掉了很多考点,主要考查五大类规律(位置规律、样式规律、属性规律、数量规律、功能元素) ,即重点关注平面类的规律。 2.解答图形题时思路可能会比较乱,不清楚先数什么,所以需要根据图形特征决定优先考虑什么。 第一节 位置规律 识别特征:元素组成相同,位置上
18、变化明显 常见考点:平移、旋转、翻转 【注意】位置规律: 1.当一组图元素组成相同,位置发生变化,考虑位置规律。如图,每个图均有方框和内部的小黑点(元素组成相同) ,但是小黑点的位置不同,所以需要考虑位置规律。 2.常考的位置规律包括:平移、旋转、翻转。其中,军队文职考试常考查平移的考点。 知识点 1:平移 1.平移的方向 19 上、下 左、右 顺、逆时针 2.平移的步数(走几步) 相同、不同 【注意】平移: 1.平移的方向:运动的方向。 (1)走直线:上、下,左、右。如第一行中,三角形的平移方向为上下运动。 (2)绕圈走:顺、逆时针。如第二行中,小黑点顺时针移动。 2.平移的步数(走几步)
19、: (1)相同:每次移动的步数相同(2、2、2、2) 。 (2)不同:递增(4、3、2、1) ;递减(1、2、3、4) 。 【例 1】 (2013 年军队)从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性。 【解析】1.题干的九宫格均有黑球和黑块,元素组成相同,优先考虑位置规律。当出现不同元素时,考虑分开看。 20 黑球依次在外圈依次顺时针移动 2、3、4 格,所以“?”处黑球应该在图 4的基础上顺时针移动 5 格,移动至左下角,对应 A 项。 验证:黑块在外圈依次顺时针移动 2、3、4 格,所以“?”处黑块应该移动至左上角的位置,对应 A 项。 【选 A】 【注意】军队文
20、职的题目,遇到不同元素,一定要分开看。 【例 2】 (2018 年军队)从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性。 【解析】2.九宫格的变形,为八宫格。每个图形均有 2 个黑块和 1 个空缺的位置,空缺的地方也可以当作 1 个图形。元素组成相同,优先考虑位置规律。 空缺的位置在外圈依次逆时针移动 1 格,所以“?”处图形空缺的位置应该在右下角的位置,排除 A、D 项。 题干中间黑块的位置不变, B、 C 项中间也均有黑块, 区别在于外圈黑块的位置。外圈的黑块依次顺时针移动 2 格,所以“?”处的黑块应该在左下角,对应B 项。 【选 B】 【注意】判断部分的难度大约与
21、上述题目类似,不需要有太多的压力。 知识点 2:旋转与翻转 1.旋转: 21 方向:顺时针、逆时针 度数:45、90、135、180 【注意】旋转: 1.方向:顺时针、逆时针。与钟表相似,顺着指针旋转的方向为顺时针,逆着指针旋转的方向为逆时针。 2.度数:45、60、90、135、180。题目中不会出现比较复杂的度数,考查比较常规的度数,肉眼即可识别,不需要用量角器。如图,箭头依次顺时针旋转 45,所以继续旋转,箭头应指向下。 【例 3】 (2017 年河南)每道题包含一套图形和四个选项,请从四个选项中选出最恰当的一项填在问号处,使图形呈现一定的规律性。 【解析】3.题干每个格中的图形类似于“
22、小开关” ,元素组成相同,优先考虑位置规律,每个图相应位置的“小开关”发生旋转。 上方格子中“小开关”的竖线:图 1 向上,图 2 向下,图 3 向上,依次旋转180,所以“?”处应指向下,排除 A、D 项。 对比 B、C 项:下方和右侧的格子中“小开关”的指向不同。题干右侧格子中“小开关”的竖线:图 1 向下,图 2 向右,图 3 向上,依次逆时针旋转 90,所以“?”处应指向左,对应 C 项。 【选 C】 2.翻转: 1.左右翻转:竖轴对称 22 图 1 2.上下翻转:横轴对称 图 2 图 3 【注意】翻转:与翻书类似,常考查左右翻转和上下翻转。 1.左右翻转: 关于竖轴对称。 类似于照镜
23、子, “头” 贴 “头” , “脚” 贴 “脚” ,“脸”对“脸” 。 2.上下翻转:关于横轴对称。类似于地面上有滩水,观察水中的影子,也类似于“照镜子” 。 3.如图 3 所示,蓝色三角形和绿色三角形是上下翻转,将蓝色三角形移动至绿色三角形上方, 即可发现二者关于横轴对称。 所以, 遇到此种形式放置时,也要识别出左右翻转。 【例 4】 (2015 年军队)从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性。 【解析】4.两组图的题目,一组找规律,另一组应用规律。第一组图元素组成相同(圆形内部均有“米”字格和黑色三角形) ,但是小三角形的位置不同,优先考虑位置规律。 第一组图
24、中,图 1 和图 2 类似于“照镜子” ,关于竖轴对称,为左右翻转;图 2 和图 3 类似于地面上镜子中的倒影,关于横轴对称,为上下翻转。 23 第二组图应用规律,图 1 和图 2 关于竖轴对称,为左右翻转;图 2 和图 3 应关于横轴对称,发生上下翻转。图 2 中右下方的空白区域应翻转到右上方,图 2中右上方黑色三角形应翻转到右下方, “头”对“头” , “脚”对“脚” ,对应 A 项。【选 A】 【注意】元素组成相同,优先考虑位置规律(平移、旋转、翻转) 。 【注意】位置规律: 1.图形特征:图形元素组成相同。 2.规律:平移涉及方向和步数、旋转涉及方向和角度,翻转涉及上下翻转或左右翻转。
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