2019年八年级语文上册 第一单元 3“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记教案 新人教版.doc
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1、13.“3.“飞天飞天”凌空凌空跳水姑娘吕伟夺魁记跳水姑娘吕伟夺魁记知识与能力1.了解新闻特写的有关知识,明确新闻特写的一些特 点。2.认真阅读课文,品味文章优美而生动的语言。过程与方法在大声诵读的过程中体会新闻特写的特点,培养快速 阅读新闻特写的能力。教学目标情感、态度与价值观感受中国健儿在运动场上的精彩瞬间,增强民族自豪 感和自信心,培养热爱祖国的情感,树立为国争光的 理想。学习重点了解新闻特写的有关知识,提高阅读新闻的能力。学习难点体会新闻特写中的“特写”的方法及作用。学法指导诵读法、点拨法、合作探究法。教学过程教学环节教学内容环节一新课导入同学们,里约奥运会上,中国女排问鼎冠军,当中华
2、人民共和国国旗冉冉升起,现场响彻雄壮的国歌,你有什么感受?(各抒己见)让我们把视野转向1982 年 11 月 24 日,在印度新德里举行的第九届亚运会中,中国姑娘吕伟用自己的实力拿下了十米跳台跳水的冠军,让我们跟随记者,一同回放她精彩的比赛过程。2环节二自主学习一、助学资讯1.背景链接“飞天”凌空跳水姑娘吕伟夺魁记是一篇新闻特写,发表于 1982 年 11 月 25 日光明日报,由夏浩然、樊云芳采写。仅 540 多字的特 写。记者别具匠心地选用了百余个动词,堪称精当运用动词的新闻经典范文, 30 多年了,今天再来读它,依然觉得比赛像刚发生在昨天一样,现场动态感 十足,是那样的真切感人,它不仅让
3、我们了解了新闻,而且还具有美学价值, 因此作品被评为全国好新闻一等奖。2.文体知识新闻特写与消息的异同相同点:二者都是新闻的范畴,都要真实地报道新闻事实。不同点:消息,要迅速及时,真实准确地报道新闻事件的全过程。而新闻 特写不要求报道新闻的全过程,只抓住新闻过程中的一个片段或场景对事件或 人物做出形象化的报道,可以借助一些文学手法。由于新闻特写的画面感特别 强,因此常给读者以身临其境的感受。二、字词积累凌空(ln)翘首(qio)屏息(bn)悄然(qio)潇洒(xio)轻盈(yn)由衷(zhn)眼花缭乱(lio)凌空:高升到天上或耸立空中。翘首:抬起头来。悄然:形容寂静无声。屏息:暂时抑止呼吸。
4、眼花缭乱:眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。如梦初醒:好像刚从梦中醒来。比喻过去一直糊涂,在别人或事实的启发 下,刚刚明白过来。三、整体感知1.听课文录音。学生思考:这则新闻特写报道了一件什么事?着重抓住什 么场面来刻画的? 这则新闻特写报道的是:跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。 课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。 2.学生再读课文。思考:本文按照什么顺序来记叙的?能不能列出课文的 结构提纲。 本文按照时间顺序来记叙的。 3环节二自主学习课文分为三个部分:第一部分(1):吕伟站在 10 米高台的前沿,准备跳水。 第二部分(24):细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。 第三部分(5
5、8):写了观众的反应和赞叹以及现场的气氛。 环节三合作一、深层探究1.文章开头写她站在 10 米高台的姿态,为什么还要写“白云”、写“飞 鸟”?用白云、飞鸟衬托她的“沉静自若、风度优雅”。2.吕伟跳水动作连贯流畅,全程只有 1.7 秒,但作者却解说得十分清楚, 这里使用了什么样的写作技巧?吕伟完成跳水动作只是瞬间的事,想要解说清楚十分困难,所以,作者采 用了动作分解的写作技巧,把完整连贯的跳水动作分解为起跳、腾空、入水三 个步骤,逐一刻画,犹如慢镜头回放,精彩地再现了跳水的全过程,让读者仿 佛亲眼看见一般。3.品析第 2-4 这一细节描写的精彩之处。记者极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷,
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