2019年八年级语文上册 第二单元 6回忆我的母亲教案 新人教版.doc
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1、16 6 回忆我的母亲回忆我的母亲知识与能力 1学习按照时间顺序有重点地选择典型事例表现人物品质的写法和运用朴素、简洁、 平实的语言来进行描述的方法。 2体会议论这种表达方式在记叙文中的特点和作用。 过程与方法 1通过朗读,理清朱德同志叙写母亲的典型事迹,找出相关句子,仔细品味其作用。 2体会本文质朴的语言,理解作者对母亲的敬爱之情。 情感态度与价值观 学习朱德同志的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德,体会作者对母亲的思念、 敬爱之情。重点 理解作者通过哪些事例来突出母亲的优秀品质。体会作者对母亲的思念、敬爱之情。 难点 夹叙夹议的表达方式对突出文章主题的作用。1质疑讨论法。 2语句品味法
2、。 3合作探究法。朱德同志画像、多媒体课件、音频朗读等2 课时(展示朱德同志的画像)同学们知道这是谁?(学生答:朱德同志)同学们对朱德同志有 多少了解?(学生答:他是中华人民共和国十大元帅之一)朱德同志有哪些崇高品质和 革命精神?(学生答:艰苦朴素、坚韧不拔、以身作则、平易近人、关怀战士、与战士同甘 共苦、忠诚于革命事业等等)朱德同志的这些崇高的品质和革命精神的养成,固然与他学习 马列主义,加入中国共产党,长期从事革命实践分不开,但也同他母亲钟太夫人的教育、 影响和熏陶分不开。钟太夫人宽厚仁慈、坚韧顽强、爱憎分明,她始终如一地支持儿子投 身于革命事业。她勤劳一生,在世上活了 86 个春秋,于
3、1944 年去世。朱德同志为了表达 自己对母亲的思念与敬爱之情,于 1944 年母亲逝世后写下了这篇朴素感人的叙事散文。朱德(18861976),字玉阶,四川仪陇人。伟大的马克思主义者和无产阶级革命家、2军事家、政治家,中国人民军队和中华人民共和国的卓越领导人,中华人民共和国十大元 帅之首。 其主要著作收入朱德选集 。 3本文选自朱德选集(人民出版社 1983 年版)。这篇文章是朱德同志在得知母亲去世 的消息后写的一篇回忆母亲的文章,是一篇感情真挚、文笔朴素的散文。本文原题目是 母亲的回忆 ,刊载在 1944 年 4 月 5 日解放日报上。1983 年中共中央文献编辑委员 会出版了朱德选集 ,
4、改题目为回忆我的母亲 。听读课文,思考以下问题:(课件) 1用圈画法把重点字词圈注出来。 2读完全文,你对朱德母亲的第一印象是什么? 3你能把文中有关议论性的语段找出来吗? 4课文选取了哪些材料?表现了母亲的哪些优秀品质? 课文围绕“勤劳”精选典型事例,突出了母亲的优秀品质。如煮饭、种田、喂猪、养 蚕、纺棉花、挑水挑粪等表现了母亲的勤劳俭朴;没有打骂过我们,没有同人吵过架表现 了母亲的宽厚;周济和照顾比自己更穷的亲戚表现了母亲的仁慈;在家庭遭遇不幸时不灰 心表现了母亲的坚强;对“我”从事的事业的理解表现了母亲对革命的支持,这些事 例平凡而又典型,表现了母亲作为“中国千百万劳动人民中的一员”的优
5、秀品质。教师范读第 1 段。 1本段点明主旨的句子是哪一句? “得到母亲去世的消息,我很悲痛。 ” 2表明叙事线索的句子是哪一句? “特别是她勤劳一生。 ” 3表明全文感情基调的句子有哪些? “我很悲痛” “我爱我母亲。 ” 4这一段在全文中有何作用? 总领全文,点明回忆的内容,表达出作者对母亲深深的爱和悲痛之情,奠定文章的感情基调。朱德同志在文章开头痛悼母亲去世,引出对母亲的回忆。那么,请回答:全文的叙 事线索是什么?全文的情感基调是什么?(一)指定几名学生朗读第 213 段,要求感情充沛,尽量声情并茂。 1作者回忆了母亲哪几方面的事? 回忆了母亲两方面的事:一是母亲勤劳俭朴的习惯和宽厚仁慈
6、的态度(第 27 段);一 是母亲坚强不屈的性格,对压迫者的反抗以及对作者参加革命的支持和慰勉(第 813 段)。2第一方面的事,记叙了母亲的哪些事?歌颂了母亲怎样的美德? 第 2、3 段先记叙了“家境贫穷”的情况,母亲的“时间大半被家务和耕种占去了” 。4第 4、5 段写“母亲是个好劳动” ,样样能干, “整日劳碌” 。第 6 段写母亲“聪明能干” ,勤 俭持家。第 7 段写母亲“任劳任怨” ,与家里人和睦相处以及同情和照顾比自己更穷的亲戚。 (指导学生充分运用课文语言材料,抓住文中的关键字、词、句来回答问题。)作者通过这 样平凡普通的事歌颂母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈的美德。 3作者记叙这方面的
7、事情不仅歌颂了母亲的美德,而且还采用了议论和抒情的手法或 表明这些美德对自己的教育和影响,或直接抒发自己的情感。请将这样的语句找出来,仔 细体味,并说明其作用。 如第 7 段中“她自己是很节省的留有深刻的印象” ,是议论;第 3 段中“这在母亲 心里无可奈何的事情啊!”是抒情。这种在记叙基础上的议论和抒情,对记叙的内容 有进一步深化的作用,能更好地揭示所写事情的内在含义,抒发作者感情,歌颂母亲的崇 高品质。 4第二方面的事,主要是写母亲具有朴素的阶级意识、反抗精神和对革命的同情和支 持。作者是通过哪些事来说明的? 第一件事,乙未年(1895 年)地主逼着退佃,又加天灾,家庭受到“最悲惨的一次遭
8、遇” ,在灾难面前,母亲没有退却,不但“没有灰心” ,反而还增强了“她对穷苦农民的同情和 对为富不仁者的反感” ,并“启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想” 。第二件事,庚 子年(1900 年)前后四川饥民吃“大户” ,农民的自发抗争,遭到了黑暗社会“官兵”的血 腥镇压, “我家也遭受更多的困难” 。(这两件事放在第 8 段中写,没有分开,时间先后顺序 有颠倒,同学们要注意。)第三件事,1905 年是“支撑门户” ,节衣缩食,送子读书。第四 件事是 1908 年对儿子宣传科学和民主思想,献身于革命事业,不但不反对,还给他许多 “慰勉” 。(这两件事是分别在第 9、10 段中写的) 通过上述四
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