2019年八年级物理全册第五章第四节密度知识的应用教案(新版)沪科版.doc
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1、1第四节第四节 密度知识的应用密度知识的应用【教学目标】一、知识与技能1.掌握密度公式=Vm,能利用它来正确计算物体的密度,并通过查密度表确认物质.2.能利用密度公式的变形式,和/,间接求出不能直接测量的物体的质量或不能直接测量的体积.二、过程与方法通过典型的例题或练习,掌握密度公式的应用,培养学生理论联系实际的意识.三、情感、态度和价值观在生活中有应用密度知识的意识,通过了解密度知识在生活、生产中的应用,感受物理知识在解决实际问题中的价值.【教学重点】联系实际运用密度公式进行有关计算,并用来鉴别物质.【教学难点】会计算不能直接测量的物体的质量或不能直接测量的体积.【教具准备】多媒体课件.【教
2、学课时】1 课时【巩固复习】教师引导学生复习上一节内容,并讲解学生所做的课后作业,加强学生对知识的巩固.【新课引入】师 同学们,上一课时我们学习了密度公式=Vm,这节课我们将进一步学习密度公式的应用,下面我们就一起来学习吧!板书课题:密度知识的应用.【进行新课】知识点 1 常见物质的密度师 从教材密度表中可以看出,通常情况下,水的密度为 1103kgm3,表示的物理意义是什么?学生:它表示 1m3的水质量为 1103kg.2师 冰的密度是多少?同种物质在不同状态下,密度相同吗?学生:冰的密度为 0.9103kgm3,同种物质在不同状态下,密度不相同.教师介绍不同物质的密度一般不同,生活中利用密
3、度知识的实例.根据密度知识选择不同的材料:(1)汽车、飞机常采用高强度、低密度的材料(合金材料、玻璃钢) ;(2)产品包装中常采用密度小的泡沫塑料作填充物,防震、便于运输,价格低廉.教师引导学生思考:为什么课本中气体的密度,要附上 0和 1 个标准大气压?(学生思考并讨论).教师总结:我们知道大多数物体具有热胀冷缩的性质,即当温度变化了,体积要发生变化,尤其是气体变化更明显,而物体的质量是不变的,因此质量与体积的比值就变了,即密度变化了.所以在说气体的密度时,要附上一定的温度和压强(教师说明气体压强与体积的关系将在后面的学习中介绍).固体和液体在常温下体积变化很微弱,一般没有特别说明就认为物质
4、的密度就为密度表中所给出的值.例题 1 下表给出了在常温常压下一些物质的密度,阅读后请判断下面一些结论,其中正确的是( )A.固体的密度都比液体的大B.不同的物质,密度一定不同C.同种物质在不同状态下,其密度不同D.质量相等的实心铜块和实心铅块,铜块的体积比铅块小解析:煤油和酒精的密度相同;冰和水是同种物质,状态不同,密度不同;质量相同,密度大的,体积小;通常情况下,水银是液体,但水银的密度比很多固体的密度大.答案:C.【课堂训练】完成练习册中本课时对应课堂作业部分练习.3知识点 2 密度知识的应用师 对于密度公式=Vm,要从以下几个方面理解:(用多媒体展示).对密度公式=Vm的理解(多媒体课
5、件)(1)同种物质,在一定状态下密度是定值,因此不能认为物质的密度与质量成正比,与体积成反比.(2)同种物质的物体,在一定状态下体积大的质量也大,物体的质量跟它的体积成正比,即当一定时,2121 VV mm.(3)不同物质的物体,在体积相同的情况下,密度大的质量也大,物体的质量跟它的密度成正比,即当V一定时, 2121mm .(4)不同物质的物体,在质量相同的情况下,密度大的体积反而小,物体的体积跟它的密度成反比,即当m一定时,2121 VV.(1)根据密度表鉴别物质师 我们可以根据公式=Vm,测出物体的质量和体积,计算出物体的密度,然后与密度表中各种物质的密度进行比较,就可以知道物体可能是用
6、什么物质做的.板书:利用密度公式可以求物质的密度,并根据密度表鉴别物质.例题 2 (多媒体展示)如图所示,两个不透明的瓶中分别装满了水和煤油.由于疏忽,标签掉了,你能分辨出哪一瓶是水,哪一瓶是煤油吗?解析:这是一道开放性试题,可以通过人的嗅觉、味觉判断,我们也可以根据水煤油的思路来设计方法.答案:(1)取质量相同的两种液体,比较它们的体积,体积大的是煤油.(2)取体积相同的两种液体,比较它们的质量,质量大的是水.(3)分别测出它们的密度,密度大的是水.(4)把它们倒入同一玻璃容器中,上层的是煤油.4例题 3 小洋利用天平和量杯测量某种液体的密度,得到的数据如下表,根据数据绘出的图象如图所示,则
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