2019年秋七年级历史上册 第9课 秦统一中国教案 新人教版.doc
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1、1第三单元第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固第 9 9 课 秦统一中国一、知识与能力 知道秦朝的统一,了解秦朝建立的中央集权制度,了解巩固统一的措施及其巩固国家统一的作用。 探讨秦统一的历史意义,培养分析问题的能力。学习识读历史地图。 二、过程与方法 识读秦朝形势图 秦朝的政治建制示意图 ,研读文字材料、 统一文字 统一货币图片材料, 获取历史信息。 三、情感态度与价值观 认识秦朝统一的历史意义。秦朝中央集权制度的确立,奠定了我国古代政治制度的基本模式。秦朝 巩固统一的措施,对我国统一多民族国家的形成产生了深远影响。重点:确立中央集权制度;巩固统
2、一的措施。 难点:中央集权制度建立的原因和内容。【导入新课】 多媒体展示视频故事荆轲刺秦王 引出问题:为什么荆轲要刺杀秦王呢?秦王灭六国后做了哪些事情呢?让我们一起通过本课的学习 来探讨这些问题吧! 【内容探究】 一、秦灭六国 师:引导学生回忆一下长平之战。长平之战发生在公元前 260 年,秦军在这次战役中坑杀赵国士兵 40 万人,自此以后,东方各国再也无力抵抗秦军的强大攻势。从公元前 230 年到公元前 221 年,秦国先 后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国,建立秦朝。请同学们熟悉教材后,介绍秦朝建立的有关情况。 生:公元前 221 年秦朝建立,定都咸阳。 师:阅读课本第 44 页秦灭六国一目
3、中的第一段、第四段内容,并联系商鞅变法的内容,分组讨论 回答以下问题:秦国的商鞅变法有什么作用?秦王嬴政在用人方面有何长处?秦统一前各国人民过着怎 样的生活?秦朝的统一有何重大意义? 生:回答省略。 师过渡:秦朝的统一,符合社会历史的发展趋势,符合人民的愿望,是中国历史上第一个统一的多 民族的封建国家,开创了我国历史的新局面;秦始皇在完成统一后,又采取了一系列措施以巩固统一。 二、确立中央集权制度 师:俗话说,打江山容易,守江山难。秦王嬴政完成了统一大业之后是如何巩固统一?如果继续实 行西周的分封制,是不是明智之举呢? 多媒体课件展示小品朝会 师:嬴政在政治上采取了哪些措施以巩固统一? 生:国
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