2019年秋七年级数学上册 第1章 有理数 1.2 数轴、相反数和绝对值 第2课时 相反数教案2.doc
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1、11.21.2 数轴、相反数和绝对值数轴、相反数和绝对值第第 2 2 课时课时 相反数相反数知识与技能1.借助数轴理解相反数的意义;2.懂得数轴上表示相反数的两个点关于原点对称;3.会求任意有理数的相反数;过程与方法通过归纳相反数在数轴上所表示的点的特征,培养归纳能力;教学目标教学目标情感态度与价值观通过相反数的学习,体会数学符号化和数形结合的思想,进而进一点认识事物之间的联系教学难点教学难点归纳相反数在数轴上表示的点的特征知识重点知识重点负数的相反数的表示方法教学过程(师生活动)教学过程(师生活动)设计理念设计理念设置情境设置情境引入课题引入课题问题 1.如图,D、B 两点分别在原点的左、右
2、两边,但是它们与原点的距离有什么关系?2.数轴上与原点的距离是 2 的点有 个,这些点表示的数是 ;与原点的距离是 5 的点有 个,这些点表示的数是 。3.画一条数,在数轴上标出下列各数:一 3,4,0,3,一 1,5,一 4,一 54.请将下列 4 个数分成两类,并说出为什么要这样分类 2,5,2,5体验对称的图形的特点,为相反数在数轴上的特征做准备以开放的形式创设情境,以学生进行讨论,并培养分类的能力深化主题深化主题提炼定义提炼定义1.相反数的定义只有符号不同的两个数叫做互为相反数,零的相反数是零。2.概念的理解:深化相反数的概念;“零的相反数是零”是相反数定义的一部分30-1-221-3
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