2019年秋七年级数学上册 第1章 有理数 1.4 1.4.2 第2课时 有理数的加减混合运算教案2.doc
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1、11.41.4 有理数的加法和减法有理数的加法和减法1.4.21.4.2 有理数的减法有理数的减法第第 2 2课时课时 有理数的加减混合运算有理数的加减混合运算教学目标:教学目标:1、知识与技能进一步理解有理数加法法则和减法法则,能熟练地进行有理数加减的混合运算,提高运算能力。2、过程与方法经过探索有理数的加减混合运算,使学生弄清加法和减法的运算可以统一成加法运算。加法运算可以省略括号及括号前的“”号。重点、难点重点、难点: : 1、重点:有理数加减法的混合运算。2、难点:有理数加减法的混合运算。教学过程:教学过程:一、创设情景,导入新课一、创设情景,导入新课1、 (小黑板)一架飞机作特技表演
2、,起飞后的高度变化如下表:高度变化记作上升 4.5 千米4.5 千米下降 3.2 千米3.2 千米上升 1.1 千米1.1 千米下降 1.4 千米1.4 千米此时飞机比起飞点高多少千米?2、学生分小组讨论这个总量,学生根据表中右表赢余的有理数相加求和,易得此时飞机比起飞点高的高度为:(4.5)(3.2)1.1(1.4)1(千米)3、教师引导学生根据高度变化情况,起点定为 0,上升用加法运算,下降用减法运算,也可求出此时飞机比起飞点高的高度:04.53.21.11.41.31.11.42.41.41(千米)2二、合作交流,解读探究二、合作交流,解读探究1、教师提出问题:比较以上两种算法,你发现了
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