2019高中历史 第一单元 中国古代的思想和科技 第1课 孔子与老子45分钟作业 岳麓版必修3.doc
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1、- 1 -第第 1 1 课课 孔子与老子孔子与老子目标导航1.对孔子和老子的生平及孔子的教育思想了解即可。 2要理解孔子“仁”和“礼”的思想含义,理解老子“无为而治”的真正含义。 3孔子“仁”和“礼”的思想是本课的重点,希望同学们结合具体的案例,真正理解其含 义,并认识其在中国传统文化中的地位。课前预习(10 分钟,10 分) 一、孔子的学说 1地位:春秋时期的思想家、政治理论家和教育家,_的创始人。 2主张 (1)政治思想 核心:“_”和“礼” ,具体为“仁者爱人”和“_” 。 内容 a “仁”:要求统治者体察民情,反对_和任意刑杀;提倡广泛地理解和体贴他人, 遵循“忠恕”之道。 b “礼”
2、:要求人们的行为符合“礼”的准则,即西周时的_制度;通过 “_”实现“礼” 。 评价:“仁”说有利于调整_,稳定社会秩序;“礼”体现了政治思想中 _的一面,后人多加以否定。 (2)政治主张:提倡“_” ,用“德”教化百姓;以“礼”治国,逐步_。 (3)哲学思想:对鬼神敬而远之。 (4)教育思想项目 标准 主张评价教育对象_被后世尊为“万世师表”教学方法_采取启发式教学学习方法当仁不让于师鼓励独立思考,学思结合3.影响 (1)在诸国争霸和_时代并未受到太多重视。 (2)_大一统后,逐渐形成完整的思想体系,成为传统文化主流。 二、老聃与道德经 1地位:春秋时期重要的思想家,_的创始人。 2著作:_
3、(老子),系战国时期道家学派整理而成。 3主张 (1)哲学思想:核心是“道” 。- 2 -本原论:认为“道”是天地万物的_。 天命观:提出“天法道,_”思想。 矛盾观:对立的东西是相互转化的,含有朴素_思想。 (2)政治思想:倡导政治上“_” ,以“无事取天下” 。 4影响:其思想对中国文化,包括哲学、_以及中国人的思维方式、_产生 深远影响。 答案: 一、1.儒家学派 2.(1)仁 克己复礼 a.苛政 b等级名分 正名 人际关系 保守 (2)为政以德 改良政治 (4)有教无类 因材施教 3.(1)社会变革 (2)汉代 二、1.道家学派 2.道德经 3.(1)本原 道法自然 辩证法 (2)无为
4、而治 4.伦 理学 道德人格课堂作业(20 分钟,30 分)一、选择题知识点一孔子的学说 1儒家学派的创始人孔子提出了一系列调整人际关系、稳定社会秩序的思想主张,对后世 社会产生了深远影响。下列不能体现他思想体系的核心“仁”的是( ) A待人宽容,做到“己所不欲,勿施于人” B统治者要体察民情,反对苛政和任意刑杀 C要求人与人之间要互相爱护,融洽相处 D按照周礼的制度来矫正社会等级秩序 答案:D 解析:D 项是孔子“正名”的主张的体现,这是他政治思想中保守的一面,其他各项均是对 孔子“仁”的正确理解。故答案为 D 项。 2齐景公曾问政于孔子,孔子对曰:“君君、臣臣、父父、子子。 ”这表明孔子重
5、视( ) A法 B信 C礼 D道 答案:C 解析:孔子主张恢复西周时期的礼乐制度,提出“克己复礼” ,主张等级分明,故 C 项正确; 其他各项均不符合题意。 3某同学对我国改革开放以来的教育现状进行了如下总结:1986 年,颁布义务教育法 ; 2001 年,基本普及了九年义务教育;20062007 年,开始实行城乡免费的义务教育;而新阶段 的任务是,到 2016 年,全国基本普及残疾儿童少年义务教育。这与孔子的哪一思想相符( ) A “仁” B “有教无类” - 3 -C “克己复礼” D “以德治民” 答案:B 解析:义务教育强调只要是适龄儿童就必须接受义务教育,体现的是平等的教育思想。孔
6、子的“有教无类”思想,认为人人都有受教育的资格,与材料相符。 “仁”是孔子思想的核心, 主要表现为社会中人与人之间要和谐相处;“克己复礼”表现为孔子主张恢复西周的礼乐制度, 与平等的教育观无关;“以德治民”是孔子的德政思想,与材料不符。 42010 年是孔子诞辰 2 561 年,上海世博会山东馆设计推出高 2.561 m 的铸铜贴金孔子雕 像,辅以由 39 句论语经典名句设计的文字浮雕墙,以“孔子厚德仁爱的文化胸怀铸造城市 灵魂”提升了展示内涵。下面四句话中,你认为不能被选为上海世博会山东馆开篇序语的是( ) A “有朋自远方来,不亦乐乎” B “四海之内皆兄弟也” C “君子和而不同” D
7、“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动” 答案:D 解析:本题考查学生的理解分析能力。A、B、C 三项均从不同角度体现了孔子厚德仁爱的文 化胸怀。而 D 项体现了孔子“礼”的思想,是孔子思想保守性的反映。故选 D。 5孔子对待天命鬼神的态度是( ) 对鬼神的存在持怀疑态度 否认天命鬼神的存在 对鬼神敬而远之,把探讨和解决人世间的实际问题放在优先位置 A B C D 答案:D 6下图是“孔子讲学图” ,孔子作为伟大的教育家,对推动我国古代文化教育事业的发展 贡献最大的是( )A “因材施教”的教学方法 B “有教无类”的办学思想 C “知之为知之”的学习态度 D “温故而知新”的学习方法 答案
8、:B 解析:孔子是伟大的教育家,这不仅体现为他提出了一系列直到今天仍发人深省的教育方 法、学习方法,最主要的还在于他提出了“有教无类”的思想,打破了当时“学在官府” ,只有 贵族子弟才能接受教育的局面,在更大范围内推广了教育事业。知识点二老聃与道德经- 4 -7 道德经载:“曲则全,枉则直,洼则盈,敝则新,少则得,多则惑。 ”这反映的是( ) A辩证法思想 B “无为而治”思想 C唯物论 D唯心论 答案:A 解析:根据材料中的关键词“曲” “全” “枉” “直” “洼” “盈”等可知,题干主要论述的是 老子的辩证法思想。故答案为 A。 8某思想家曰:“天地无人推而自行,日月无人燃而自明,星辰无
9、人列而自序,禽兽无人 造而自生,此乃自然为之也,何劳人为乎?人之所以生、所以无、所以荣、所以辱,皆有自然 之理、自然之道也。 ”这主要反映了( ) A孔子“仁者爱人”的思想 B孔子“克己复礼”的思想 C老子一切要顺应自然的思想 D老子“小国寡民”的思想 答案:C 解析:抓住两个关键词“无人” “自然”可知, “某思想家”强调一切要顺应自然,提倡清 静无为、知足寡欲,这体现了老子“无为”的思想。故 C 正确。 9 “民之饥,以其上食税之多,是以饥;民之难治,以其上之有为,是以难治;民之轻死, 以其求生之厚,是以轻死。 ”材料表明老子( ) A指出任何事物都有矛盾对立的两个方面 B主张回到“小国寡
10、民”的理想社会 C倡导政治上“无为而治” D是第一个探讨宇宙本原的哲学家 答案:C 解析:根据“民之难治,以其上之有为,是以难治”等信息可知,题干主要强调老子“无 为而治”的思想,故 C 正确。其他选项均与题干无关。 10最能体现老子辩证法思想的是( ) A小国寡民 B无为而治 C天法道,道法自然 D有无相生,难易相成 答案:D 解析:A、B、C 三项都体现了老子的政治思想,D 项讲述矛盾的双方相互依存的内容。 11 道德经载:“不尚贤,使民不争;不贵难得之货,使民不为盗;不见可欲,使民心 不乱” “我无为,而民自化;我好静,而民自正;我无事,而民自富;我无欲,而民自朴” 。其 含义是( )
11、A同情人民疾苦,主张实行德治 B主张统治者要对人民加强控制 C主张统治者清静无为以缓和阶级矛盾 D统治者和被统治者的关系是相互依存的 答案:C 解析:本题考查学生对史料的理解分析能力。材料反映了老子“无为而治”的思想,老子 要求统治者要清静无为,以达到无不为的效果。- 5 -二、非选择题 12请根据下面三张关于孔子的纪念邮票回答问题。 材料一:周游列国(邮票)材料二:杏坛讲学(邮票)材料三:辛卯年春季祭孔大典在孔子诞生地山东曲阜尼山举行,这是自春季祭孔活动恢复 以来,第四次在清明之际祭祀孔子。 (1)根据所学知识回答,孔子周游列国的主要目的是什么?结果怎样?为什么? (2)根据所学知识回答,孔
12、子广收门徒体现的教育思想是什么?有什么积极作用? (3)根据所学知识,说说今天我们应该怎样纪念孔子。请联系你熟知的现实社会中的某一问 题,举例说明正确对待儒家文化的现实意义。 答案:(1)宣传自己的思想,实现自己的政治追求。未被统治者认可。原因:孔子生活在诸 侯争霸和社会大变革的时代,其思想的保守性不符合社会的需要,故未受到太多重视。 (2)“有教无类”的教育思想。积极作用:打破了贵族垄断教育的局面,使受教育者的范围 扩大,推动了我国古代文化教育的发展。 (3)宣传、弘扬孔子思想中的优秀精华部分,让更多的人了解孔子及儒家思想。举例:儒 学提倡尊老、敬贤、尊师、建设和谐社会的思想,我们今天应大力
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