2019高中物理 课时 实验:研究平抛运动每日一题(课堂同步系列二)新人教版必修1.doc
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1、1实验:研究平抛运动实验:研究平抛运动(2018湖北省重点高中联考协作体高一下学期期中联考)(1)研究平抛运动,下面做法可以减小实验误差的是_。A尽量减小钢球与斜槽间的摩擦B使用密度大、体积小的钢球C实验时,让小球每次都从同一位置由静止开始滚下D使斜槽末端切线保持水平(2)某同学在做“研究平抛运动”的实验中,忘记记下小球做平抛运动的起点位置O,A为小球运动一段时间后的位置,以A为坐标原点的坐标系如图所示,由图可求出小球做平抛运动的初速度为_m/s,小球做平抛运动的抛出点的坐标是_。(取g=10 m/s,计算结果均保留两位有效数字)【参考答案参考答案】(1)BCD (2)1.0 (10 cm,5
2、.0 cm)【名师点睛名师点睛】解决本题的关键知道实验的原理,以及实验的注意事项。由于物体在水平方2向做匀速直线运动,可以根据在水平方向的间距相同确定相隔的时间相同,而在竖直方向做自由落体运动,即匀变速直线运动,故有h=gT2,求出T,再根据s=v0T进行求解。【知识补给知识补给】实验:研究平抛运动实验:研究平抛运动1实验目的(1)描出平抛运动的轨迹,并验证轨迹是一条抛物线。(2)根据平抛运动的轨迹求其初速度。2实验原理(1)用描迹法画出小球平抛运动的轨迹。(2)建立坐标系,测出轨迹上某点的坐标x、y,据xv0t,yError!Error!gt2得初速度v0xError!Error!3实验器材
3、斜槽(附金属小球)、木板及竖直固定的支架、白纸、图钉、刻度尺、三角板、重锤、铅笔。4实验步骤(1)安装调平将带有斜槽轨道的木板固定在实验桌上,其末端伸出桌面外,轨道末端切线水平。用图钉将坐标纸固定于竖直木板的左上角,把木板调整到竖直位置,使板面与小球的运动轨迹所在平面平行且靠近。如图所示。3(2)建坐标系把小球放在槽口处,用铅笔记下小球在槽口(轨道末端)时球心所在木板上的投影点O,O点即为坐标原点,用重锤线画出过坐标原点的竖直线作为y轴,画出水平向右的x轴。(3)确定小球位置:将小球从斜槽上某一位置由静止滑下,小球从轨道末端射出,先用眼睛粗略确定做平抛运动的小球在某一x值处的y值。让小球由同一
4、位置自由滚下,在粗略确定的位置附近用铅笔较准确地描出小球通过的位置,并在坐标纸上记下该点。用同样的方法确定轨迹上其他各点的位置。(4)描点得轨迹取下坐标纸,将坐标纸上记下的一系列点用平滑曲线连起来,即得到小球平抛运动轨迹。5数据处理(1)计算初速度在平抛小球运动轨迹上选取A、B、C、D、E五个点,测出它们的x、y坐标值,记到表格内。把测到的坐标值依次代入公式yError!Error!gt2和xv0t,求出小球平抛的初速度,并计算其平均值。(2)验证轨迹是抛物线抛物线的数学表达式为yax2,将某点(如B点)的坐标x、y代入上式求出常数a,再将其他点的坐标代入此关系式看看等式是否成立,若等式对各点
5、的坐标近似都成立,则说明所描绘得出的曲线为抛物线。7注意事项4(1)实验中必须保持斜槽末端水平。(2)要用重锤线检查木板、坐标纸上的竖直线是否竖直。(3)小球必须每次从斜槽上相同的位置自由滚下。(4)实验时,眼睛应平视运动小球,并较准确地确定小球通过的位置。(5)要在斜槽上较大的高度释放小球,使其以较大的水平速度运动,从而减小相对误差。(6)要用平滑的曲线画出轨迹,舍弃个别偏差较大的点。(7)在轨迹上选点时,不要离抛出点过近,并且使所选取的点之间尽量远些。在探究平抛运动的规律时,可以选用下列各种装置图,以下操作合理的是A选用装置 1 研究平抛物体竖直分运动,应该用眼睛看A、B两球是否同时落地B
6、选用装置 2 要获得稳定的细水柱所显示的平抛轨迹,竖直管上端一定要低于水面C选用装置 3 要获得钢球的平抛轨迹,每次不一定要从斜槽上同一位置由静止释放D除上述装置外,也能用数码照相机拍摄钢球做平抛运动时每秒 15 帧的录像获得平抛轨迹(2018北京市海淀区高三上学期期中考试反馈练习)如图是研究平抛运动的实验装置示意图,桌面上的小球经压缩状态的弹簧弹开后,飞出桌面做平抛运动。撞到带有白纸和复写纸的竖直长木板上,并留下痕迹A。重复实验,木板依次后退水平距离相同,都为x,小球撞在木板上,留下痕迹B、C,测量A、B、C点到同一点O的距离y1、y2、y3,其中O点与小球抛出时圆心位置等高。5(1)关于此
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