2019高中生物 7.2 现代生物进化理论的主要内容(2、3)学案设计 新人教版必修2.doc
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1、1第第 2 2 节节 现代生物进化理论的主要内容现代生物进化理论的主要内容二二 隔离与物种的形成隔离与物种的形成 三三 共同进化与生物多样性的形成共同进化与生物多样性的形成学习目标 1 1.隔离与物种的形成。 2 2.共同进化与生物多样性的形成。 3 3.说明共同进化的概念。 4 4.说明生物多样性产生的原因。 【学习过程】 导入新课?曼彻斯特地区的桦尺蠖的基因频率有没有变化?桦尺蠖有没有进化?进化的实质是什么?探究新知?探究一:隔离与物种的形成 自主学习 1 1 1.物种:能够在自然状态下 并且产生 的一群生物称为一个物种(简 称“种”);不同的物种之间一般 ,即使交配成功也不能 。 2 2
2、.隔离:不同种群间的个体,在自然条件下基因不能 的现象。 (1)生殖隔离: 物种之间一般是不能 的,即使交配成功,也不能产生 的现象。 (2)地理隔离: 种生物由于 的障碍而分成不同的 ,使得 种群间不能发生 的现象。 3 3.隔离在物种形成中的作用:隔离是物种形成的必要条件, 的形成标志着新 物种的形成。 合作探究分组合作,探讨以下问题: 1 1.怎样判断两个种群是否属于同一物种?2 2.地理隔离在物种形成过程中起到什么作用?地理隔离一旦形成,就能形成新的物种吗?3 3.生物进化与物种形成是一回事吗?自主总结 物种形成的三个基本环节是 、 和 。其中, 是物种 形成的必要条件。 探究二:共同
3、进化 自主学习 2 1 1.概念: 之间、 之间在 中不断进化和发展,这就是共 同进化。 2 2.结果:通过漫长的共同进化过程,地球上不仅出现了 ,而且形成了 。 3 3.什么是“精明的捕食者”策略?2探究三:生物多样性 自主学习 3 1 1.层次: 多样性、 多样性、 多样性。 2 2.研究生物进化历程的主要依据: 。 3 3.为什么说有性生殖的出现加快了生物进化的步伐?探究四:生物进化理论在发展 自主学习 4 阅读教材第 126 页内容,学习并进行展示。 1 1.什么是中性突变?2 2.物种的形成都是渐变式吗?课时检测 1 1.达尔文自然选择学说未能解释的是( ) A.生物进化的原因 B.
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