2019高中生物 第1章 微生物技术 1.1 培养基对微生物的选择作用练习 北师大版选修1.doc
《2019高中生物 第1章 微生物技术 1.1 培养基对微生物的选择作用练习 北师大版选修1.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019高中生物 第1章 微生物技术 1.1 培养基对微生物的选择作用练习 北师大版选修1.doc(3页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、1第第 1 1 节节 培养基对微生物的选择作用培养基对微生物的选择作用 课时过关能力提升 一、基础巩固 1.获得纯净培养物的关键是( ) A.将用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等器具进行灭菌 B.接种纯种细菌 C.适宜环境条件下培养 D.防止外来杂菌的入侵 答案:D 2.下表是对四种生物的能源、碳源、氮源、新陈代谢类型的描述,正确的一组是( )组别类型硝化细菌乳酸菌根瘤菌衣藻A能源NH3乳酸N2光能B碳源CO2糖类等糖类等CO2 C氮源NH3N2N2- 3 D新陈代谢类型自养需氧型异养厌氧型自养需氧型自养需氧型答案:B 解析:从能源来看,乳酸菌、根瘤菌需糖类等有机物供能;从碳源看,硝化细
2、菌与衣藻需 CO2,乳酸菌和根瘤菌需要糖类等有机物;从氮源看,乳酸菌需,根瘤菌为异养要+ 4、- 3;从新陈代谢类型看需氧型。 3.下列实验结束后的做法错误的是( ) A.对接种环进行灼烧处理 B.带菌培养基必须经高压蒸汽灭菌锅灭菌后才能倒掉 C.带菌培养基必须经加热后才能倒掉 D.接种后双手必须经肥皂洗净,再用 75%的酒精棉球擦拭 答案:C 解析:带菌培养基必须经高压蒸汽灭菌锅灭菌后才能倒掉,通过简单的加热后就倒掉达不到灭菌效 果。 4.下列有关倒平板操作,错误的是( ) A.在火焰旁进行操作 B.使打开的锥形瓶瓶口迅速通过火焰 C.将培养皿打开,培养皿盖倒放在桌面上 D.等待平板冷却凝固
3、后需要倒过来放置 答案:C 解析:整个倒平板过程要防止外来杂菌的入侵,因此,灭菌后的培养皿需放在火焰旁。打开的锥形瓶 瓶口要迅速通过火焰。培养皿打开一条稍大于瓶口的缝隙进行操作,不能将培养皿盖完全打开。平 板冷却凝固后需要倒过来放置。 二、能力提升 5.将硝化细菌接种到下列培养基中,其中可以长出硝化细菌菌落的是( ) A.无氮培养基,试管密闭 B.无氮培养基,试管口用棉塞塞住 C.含氮培养基,试管密闭 D.含氮培养基,试管口用棉塞塞住 答案:D 解析:硝化细菌是自养需氧型微生物,利用无机氮源,因此培养硝化细菌需要含氮的培养基,试管口 用棉塞塞住。 6.“筛选”是生物学中培育生物新类型常用的手段
4、。下列有关该技术的过程,不可能筛选成功的有 ( ) A.在无氮培养基上筛选圆褐固氮菌 B.在不含精氨酸的培养液中筛选能合成精氨酸的杂交细胞 C.用含青霉素的培养基筛选酵母菌和霉菌2D.用不含碳源的培养基筛选根瘤菌 答案:D 解析:圆褐固氮菌可以固定氮气,所以可以在无氮培养基上生长。青霉素可抑制细菌细胞壁的形成, 而对酵母菌和霉菌无抑制作用。根瘤菌是异养生物,在不含碳源的培养基上不能生长。 7.炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种人畜共患的传染病。炭疽杆菌两端截平、呈竹节状排列,菌落呈 卷发状。对炭疽病疑似患者,可根据噬菌体的宿主专一性,通过实验确诊。 (1)细菌培养:采集疑似患者的样本,分离培养,获得
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019 高中生物 微生物 技术 1.1 培养基 选择 作用 练习 北师大 选修
限制150内