2019高中高中语文 第3单元 漫步宋词 课时分层作业14 苏轼词二首《唐诗宋词元散曲选读》.doc
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1、1课时分层作业课时分层作业 1414 苏轼词二首苏轼词二首一、基础运用层1 1下列各项中,加点字的注音全都正确的一项是( )【导学号:00362079】 A偓佺(w qun) 欹枕(q)鸟瞰(kn) 忍俊不禁(jn)B杳杳(yo) 奇葩(b)商榷(qu) 戛然而止(ji)C天籁(li) 熨帖(yn)整饬(sh) 渎于职守(d)D料峭(qio) 僭越(jin)确凿(zo) 时乖命蹇(jin)A A B 项, “葩”读 p。C 项, “熨”读 y, “饬”读 ch。D 项, “峭”读 qio。2 2下列句子中,加点的词语解释有误的一项是( )A料峭春风吹酒醒(形容微寒)欹枕江南烟雨(躺着看风景的悠
2、然自得的情态)B刚道有雌雄(刚才所说的)竹杖芒鞋轻胜马(草鞋)C杳杳没孤鸿(遥远迷蒙的样子)何妨吟啸且徐行(吟唱长啸,表示泰然自若的情态)D认得醉翁语(体会到)一点浩然气(最高的正气和人格节操)B B B 项,刚道:偏说,硬说。3 3从词的风格特点上看,下列词句与其他不同类的一项是( )【导学号:00362080】 A一千顷,都镜净,倒碧峰。忽然浪起,掀舞一叶白头翁B花自飘零水自流。一种相思,两处闲愁C春花秋月何时了?往事知多少D杨柳岸晓风残月A A A 项,属于豪放风格的词;B、C、D 三项均属婉约风格的词。4 4下列对诗句的解读,不正确的一项是( )A一千顷,都镜净,倒碧峰:写眼前广阔明净
3、的江面,清澈见底,碧绿的山峰,倒映江水中,形成了一幅优美动人的平静的山水画卷,这是对水色山光的静态描写。B忽然浪起,掀舞一叶白头翁:作者的描写奇峰突起,由静景忽变动景,运用拟人手2法写出一位奋力搏击风涛的白发老翁。写出了词人对风浪中的白发渔翁的深切同情。C何妨吟啸且徐行:在雨中照常舒徐行步,呼应小序“同行皆狼狈,余独不觉” ,又引出下文“谁怕”即不怕来。徐行而又吟啸,是加倍写;“何妨”二字透出一点俏皮,更增加挑战色彩。D竹杖芒鞋轻胜马:写词人竹杖芒鞋,顶风冲雨,从容前行,以“轻胜马”的自我感受,传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪迈之情。B B “深切同情”错,这位白头翁的形象,其实是
4、东坡自身人格风貌的一种象征。5 5下列有关文学常识的表述,不正确的一项是( )A 诗经 、 楚辞 、乐府诗、 古诗十九首 、汉魏文人创作的诗,都属于古体诗,唐朝以后的诗属于近体诗。B古诗分为古体诗和近体诗两大类,近体诗根据每首诗诗句的多少,分为“律诗”“绝句”和“排律” ,律诗限定为八句,绝句限定为四句,按字数律诗分为“七律”和“五律” ,绝句也分为“五绝”和“七绝” 。C词是唐、五代时形成的一种韵文文体,又称曲子词、乐府、长短句。词一般有词牌、词题,词牌规定词的格式(字数、句式、平仄、押韵等),词题说明词的内容。词的风格有婉约、豪放两种。D唐宋古文运动是由韩愈、欧阳修等人倡导的,他们反对追求
5、形式的骈文,提倡先秦和汉代普遍使用的古文,主张“文以载道” 。古文运动形成了唐宋八大家,他们是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。A A A 项,唐朝以后也有古体诗。6 6下列各项中,没有语病的一项是( )A作为清朝第一任驻日使馆参赞,黄遵宪表现出很强的历史责任感。除协助公使处理外交事务外,他“既居东二年,稍稍习其文,读其书,与其士大夫交游” 。B在创作李清照时,作者细腻地渲染和抒发了李清照在燕尔新婚、惨遭离乱、忧国伤时几个不同环境中的思想感情。C “久在樊笼里,复得返自然” ,陶渊明田园牧歌式的感受和理想,在今天阅读时仍禁不住心潮涌动。D所谓咏怀诗就是吟咏抒发诗人的怀抱情志
6、。它所表现的是,诗人对于现实世界的体悟,对于生命存在的思考,对个体生命的把握,对未来人生的设计与追求。A A B 项, “细腻地渲染”修饰不当,作者也不可能抒发李清照的感情;C 项,成分残缺, “在今天”前加上“使我们” ;D 项,缺宾语,第一句应改为“所谓咏怀诗就是的诗” 。7 7选出对下列诗句所用修辞手法归类准确的一项( )【导学号:00362081】 3蜀道之难,难于上青天。东边日出西边雨,道是无晴却有晴。白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。迢迢牵牛星,皎皎河汉女。明月不谙离恨苦,斜光到晓穿朱户。A/ B/C/ D/B B 夸张/双关/比拟/互文8 8在下面这段文字横线处补写恰当的语句,使整
7、段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过 15 个字。行书是一种统称,分为行楷和行草两种。它是在楷书的基础上起源发展的,是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认的不足而产生的,因此,行书是_。 “行”是“行走”的意思,因此_,也不像楷书那样端正。实质上它是楷书的草化或草书的楷化。楷法多于草法的叫“行楷” ,草法多于楷法的叫“行草” 。_;而楷书是文字符号,艺术性相对不足;相比较而言,草书艺术性高,而实用性相对不足。_【解析】 这是一道语言运用的综合考查题,首先应浏览语段,把握主要内容,然后要注意上下文的衔接和前后的照应,第处结合前面关于“草书” “楷书”的论述可知,介于楷书与草书
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