2019七年级历史下册 第三单元 明清时期: 第22课《活动课 中国传统节日的起源》教案.doc
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1、122.22.活动课:中国传统节日的起源活动课:中国传统节日的起源【教学目标教学目标】1.1.知识与技能知识与技能了解传统节日的起源和演变,提高文化素养。从传统节日中理解中华民族的首先观和价值观。通过对中国传统节日相关资料的搜集、梳理,提高整理、分析资料的能力。2.2.过程与方法过程与方法指导学生搜集资料,并通过对资料的分析、整理提高学生的学习能力。小组讨论、展示自己的成果。3.3.情感态度和价值观情感态度和价值观在活动中增强学生的爱国热情,提高同学之间的沟通和表达能力。【教学重点教学重点】了解中国传统节日春节、清明节、端午节的起源和习俗。【教学难点教学难点】如何弘扬中国传统文化。【教学方法教
2、学方法】搜集资料、图片,小组交流讨论。【课前准备课前准备】多媒体课件、相关材料【课时安排课时安排】1 课时【教学过程教学过程】一、激趣导入一、激趣导入春节、清明节、端午节、中秋节等都是我们非常熟悉的节日。在祖国悠久的历史中,这些节日是怎么形成和演变的?又反映出我们民族怎样的习俗和文化观念?让我们通过这节课的探索、学习,走进这些传统节日,在感受传统文化魅力的同时,探寻这些节日的渊源。二、新课学习二、新课学习一、 “春节、清明节、端午节的起源”学生讲述、教师总结春节、清明节、端午节的起源。小组推荐学生分别讲述三个节日的历史故事。多媒体展示相关图片。二、节日习俗的活动的传承与变化 21、春节:学生出
3、示自己搜集的资料,教师总结。节日习俗:扫尘、贴春联、贴窗花、倒贴“福”字、帖年画、守岁、放爆竹、长辈给压岁钱。食俗:蒸年糕、包饺子。节日变迁:先秦时期,就有了岁时的雏形;魏晋时已形成除夕守岁的习俗;唐朝时,人们除了登门拜年,还发明一种“拜年帖” ;宋代人过年开始吃饺子,宋朝称饺子为“角子” 。宋代已普遍开始用纸包火药做成爆竹;到了明朝,接灶神、贴门神、除夕守岁、十五赏灯会都已经盛行。清朝非常重视过年,宫廷过年十分奢华,皇帝有写福字下赐群臣的习俗。辛亥革命带来了全新的时代,政府提倡新历,传统过年不再休假。图片展示;清姚文瀚的岁朝欢庆图2、端午节节日习俗:赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒、游百病、佩香囊、
4、挂艾草与菖蒲、放风筝、栓五色丝线等习俗。节日变迁:先秦时,南北风俗各异,但是五月五日作为一个“节日”已各有所侧重;战国时代,人们已把五月五日视为 “恶月” “恶日” ;秦代之后,端午节在南北风俗融合的基础上形成了;魏晋南北朝时期,由于战争频繁,人们饱尝战乱之苦,所以最重视的端午习俗莫过于“辟兵缯”了;隋唐埋藏,端午节从风俗形式上都继承了前朝,但充满了节日的欢乐;唐代端午节竞渡之风尤为鼎盛;宋代以后,端午节许多风俗有了新变化,如贴天师符;明清时期,端午风俗活动形式变化虽不大,但是规模却愈来愈盛行。2009 年,端午节被列入世界非物质文化遗产名录,端午节成为中国首个入选世界非遗的节日。3、清明节节
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