2019七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期: 第12课 宋元时期的都市和文化教案2.doc
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1、11212 课课 宋元时期的都市和文化宋元时期的都市和文化课题12 课 宋元时期的都市和文化授课类型新授课标依据了解宋元时期的都市生活和宋词、元曲的流行。知识与技能通过本课的学习,了解宋朝社会生活大概的风貌;了解宋元时期的文化成就,包括宋朝词人苏轼、李清照、辛弃疾,元朝剧作家关汉卿及其代表作窦娥冤。过程与方法通过对宋词、元曲作品的鉴赏,培养学生的审美观,提高学生的鉴赏力。教学目标情感态度与价值观通过了解宋代社会生活,认识两宋时期是我国城市发展的重要时期,并对我国都市文化的发展产生了重大的影响。通过宋代社会生活的学习,认识到中华民族文化内涵的丰富多彩,从而激发学生热爱祖国的优秀文化,弘扬优秀的民
2、族文化。感受文学作品体现出的个人情感与经历,体会其中折射的社会风貌和时代特征。宋元时期的一些文化名人不仅给后代留下了传世之作,也给后代留下了值得学习的品德,如辛弃疾的为国建功抱负,关汉卿的同情人民疾苦等。教学重点瓦子、宋词和元曲。教学重点难点教学难点宋朝社会经济的发展特别是市民阶层的扩大与都市生活的关系。教学媒体选择分析表知识点知识点学习目标学习目标媒体媒体类型类型教学教学 作作用用使用使用方式方式所得结论所得结论占用占用 时时间间媒体来源媒体来源介绍知识目标图片BG拓展知识3 分钟自制讲解过程与方法图片AI建立表象8 分钟下载观看过程与方法图片DE帮助理解5 分钟下载2理解情感态度价值观图片
3、AI升华感情2 分钟自制媒体在教学中的作用分为:A.提供事实,建立经验;B.创设情境,引发动机;C.举例验证,建立概念;D.提供示范,正确操作;E.呈现过程,形成表象;F.演绎原理,启发思维;G.设难置疑,引起思辨;H.展示事例,开阔视野;I.欣赏审美,陶冶情操;J.归纳总结,复习巩固;K.其它。媒体的使用方式包括:A.设疑播放讲解;B.设疑播放讨论;C.讲解播放概括;D.讲解播放举例;E.播放提问讲解;F.播放讨论总结;G.边播放、边讲解;H.设疑_播放_概括.I 讨论_交流_总结 J.其他教学过程设计师生活动设计意图3一、导入新课利用学生在美术课上接触过得张择端清明上河图,让学生感受当时的
4、繁荣景象,导入本课的教学内容。二、讲授新课(一)繁华的都市生活1.在北宋的开封,最为繁华的是大相国寺,寺庙内外人流如潮。2.随着城市的繁荣,宋代的市民阶层不断壮大,市民文化生活也丰富起来。开封城内有许多娱乐兼营商业的场所,叫作“瓦子”。其中圈出许多专供演出的圈子,称为“勾栏”。3.宋元时期戏剧表演的主要形式是杂剧,包含了说唱、杂技、歌舞、傀儡等技艺在内。元朝建立后,元杂剧在以大都为中心的北方地区兴盛起来,后传人南方。4.今天的传统节日如春节、元宵节、中秋节等,在宋代都有了。讲授此节内容要使学生认识到文化生活的繁荣是社会经济发展的重大表现。 关于瓦子,教师可以引导学生分析在瓦子里面都有哪些方面的
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