2019七年级生物上册 第三单元 第三章 绿色植物参与生物圈的水循环教案 (新版)新人教版.doc
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1、1第三章绿色植物参与生物圈的水循环第三章绿色植物参与生物圈的水循环一、水分进入植物体内的途径:根根毛二、水分在植物体内的运输途径:输导组织-导管三、蒸腾作用:叶片-气孔四、绿色植物参与生物圈的水循环教学反思:第二课时:教学过程:导入新课 我们已经知道,绿色植物一生中要吸收很多水,每天都有大量的水吸进植物体内。如一株玉米一天可以吸收几千克水,比你一天喝的水都多许多。我们又知道,水进入植物体后,是通过茎中的导管运到植物体各个部分的。那么,这些水是存留在了植物体内,还是又离开了植物体? 讲授新课 第一部分:探究叶片的基本结构1、用干燥塑料袋罩住盆栽花卉的一枝,在基部将袋口扎住,放在阳光下一段时间。仔
2、细观察袋内有什么现象?这些水珠是哪里来的? 学生思考后回答。2、组织同学分组合作,根据课本 P113 的方法步骤,练习徒手切片,制作菠菜叶片横切面的临时切片。3、师巡回指导,对临时装片效果不好的组,发放永久装片,让学生进行观察。4、学生对比课本图 3-23 叶片的结构示意图,认识绿色植物叶片的基本结构。 5、请各组同学选派代表发言,讲述本组实验情况:徒手切片是否成功?自己是怎样做的?制作切片时应注意些什么?怎样做才更容易成功?对其他同学的做法有何意见?都看到了叶片的哪些结构?2教师对于发言的同学及时地给与提示、鼓励,最终,大家共同总结出叶片的基本结构:表皮、叶肉、叶脉。刚才我们已经熟悉了叶片的
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