高考历史一轮复习第66讲走向现代化的改革专题3戊戌变法模拟演练岳麓版.doc
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1、1 / 5【2019【2019 最新最新】精选高考历史一轮复习第精选高考历史一轮复习第 6666 讲走向现代化的讲走向现代化的改革专题改革专题 3 3 戊戌变法模拟演练岳麓版戊戌变法模拟演练岳麓版1.如何处理现代化与传统文化的关系,是中日两国改革过程中面临的共同问题。阅读材料,回答下列问题。导学号 26812616材料一 他们由于自己的官位和既得利益,只需要“传统范围内的改革” 。他们仍然认为,改革中国的儒家文明,就可以满足现代的需要。这种观点的著名代表人物是激进的广东学者康有为,他以其论著孔子改制考而震惊同僚。这部反传统观念的著作将孔子描写成人民权利而不是帝国权力的维护者。斯塔夫里阿诺斯全球
2、通史材料二 涩泽荣一(18401931)被誉为“日本实业之父” 。他提倡“论语加算盘” ,强调“要广泛地给人民以好处,帮助大家过好日子,就得有钱” ,也就是说不能丢开经济来空谈政治。他又强调“孔子之教与富是一致的,为富不仁是不对的,实行仁义才能得到真富” 。涩泽子爵话论语(1)就现代化与传统文化的关系,概述材料一、二的观点,并指出其相似之处。(2)有西方学者认为:“西方的科学不可能用来维护儒家文明,相反,必将削弱这一文明。 ”请简要评述这一观点。答案 (1)材料一主张传统范围内的改革,认为对儒家文明进行改造,就可以满足现代化的需要。材料二主张发展经济的同时倡导儒家伦理,仁义与财富并重。相似点:
3、传统文化可以和现代化并2 / 5存。(2)角度 1:西方科学是近代文明的产物,儒家文化是农耕文明的反映,两者对立等。角度 2:西方科学与儒家文明可以相互交融、共同发展等。解析 本题考查中日近代的改革。第(1)问, “观点”从材料中寻找关键字句进行提炼即可;“相似之处”从材料一、二中找出共性,即传统与现代化并存。第(2)问是开放性题目,根据理解进行评判分析,但必须观点与论据统一。2阅读下列材料,回答问题。导学号 26812617材料一 假使我们是那个时代的人,新知识新技术都没有,所能作的仅八股文章,所读过的书仅中国的经史,我们救国方案还不是离不开我们的经典,免不了作些空泛而动听的文章?假使正在这
4、个时候,我们中间出了一个人提出一个伟大的方案,既合乎古训,又适宜时局,其文章是我们所佩服的,其论调正合乎我们的胃口,那我们还不拥护他吗?材料二 近百年的中华民族根本只有一个问题,那就是:中国人能近代化吗?能赶上西洋人吗?能利用科学和机械吗?能的话,我们民族的前途是光明的;不能的话,我们这个民族是没有前途的。因为在世界上,一切的国家能接受近代文化则必致富强,不能者必遭惨败,毫无例外。并且接受得愈早愈速就愈好。日本就是一个好例子。以上材料均摘自蒋廷黻中国近代史(1)根据材料一,指出“那个时代”的历史特征和“伟大的方案”的基本特点。(2)与材料一“伟大的方案”相比,材料二的观点有何进步之处?3 /
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