2019七年级道德与法治下册 第三单元 第七课 共奏和谐乐章 第2框《节奏与旋律》学案.doc
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1、1节奏与旋律节奏与旋律 反思:一:学习目标 1.在不同的集体中,我们会扮演不同的角色,承担不同的责任。 2.学会调整自己的节奏,融入集体的旋律,排除角色冲突带来的烦恼。 3.正确认识“小群体”和“小团体主义” ,坚决反对小团体主义。 二:自主导航 1.在不同的集体中,我们扮演不同的 ,承担不同的 。 2.当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时,我们应从 出发,自觉地让局部利益 服从 ,个人利益服从 。 3.在小群体中,彼此 , ,找到自己的位置,体会到归属感和安全感。三、合作交流 探究一:节奏的作用 保卫黄河是一首大家耳熟能详的歌曲。请在音乐课代表的带领下欣赏这首歌曲,在欣赏中通 过击掌等方式
2、感受其节奏,体会节奏在作品中的作用。探究二:角色之间的冲突 学生分享教材 P6768,探究与分享的两个情境, 探讨: 1在上述情境中,除了班集体,还有哪些集体? 2小倩是否“出卖”了班集体,而小鑫是否“维护”了班集体的荣誉?为什么? 探究三:学会处理角色冲突 学生阅读分享教材 P68 探究与分享“足球比赛与期末考试” ,探讨: 1上面的“我”有哪些角色和责任? 2如果你遇到类似的情况,会怎么处理? 四:尝试应用 1.人类生活离不开集体,从呱呱落地的那一刻起,我们便生活在人类的各种集体中。对此,下列 说法正确的是( ) 我们同时属于多个集体 每个集体都有自己的旋律 在不同的集 体中我们扮演不同的
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- 2019 年级 道德 法治 下册 第三 单元 第七 课共奏 和谐 乐章 节奏 旋律
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