2019八年级道德与法治上册 第二单元第4课 真诚善待你我他 第3框 诚信做人教案.doc
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1、1诚信做人诚信做人时 间 第 6 周 第 2 课时课 题2.4.3 诚信做人课型新授课教学目标1、理解诚实是获得信任的前提和基础,懂得实事求是是诚信做人的守则之一。对诚信的智慧有一定的认识。2、通过角色扮演和辩论赛,培养学生思辩能力及判断分析能力。学会辨识各种情境下的诚信表现,增强学生具体情况具体分析的能力。3、增强学生的诚信意识和法律意识,提高守法、守信的自觉性。牢固树立守信为荣,失信可耻的道德观念。教学重点怎样做诚信的人?教学难点诚信做人到永远教 学 设 计教 师 活 动学生活动设计情境巧妙导入如果你携带七样东西上船,由于超重必须舍弃一种,在健康、财富、机敏、美貌、才学、荣誉、诚信中,你会
2、选择抛弃哪一个?为什么?(教师总结)诚信比美貌可靠,比机敏憨厚,比金钱更具内涵,比荣誉更具时效性。让我们做诚信的人。活动一:感悟诚信现场问卷调查我是一个诚信的人吗?同学们,你们想不想知道自己是不是一个诚信的人呢?现在我们就来做一个现场的问卷调查,看看大家是不是一个诚信的人,时间 5 分钟,无记名的方式请大家完成两个部分的内容。(教师指导学生完成问卷,5 分钟后)下面就请大家来说说自己的得分,哪个同学先来?(师总):几个同学都非常大方地把自己的得分告诉大家了,可以看出我们班的同学的诚信度有好几个等级。刚才我发现一部分同学在笑得分低的同学,可老师在这里却要表扬他,为什么呢?虽然说他今天在调查中的诚
3、信度得分不高,但就在刚刚他却以自己的实际行动最好地向大家展示了他的诚学生通过选择和分析,做到温故知新。充分认识诚信的重要性想(生 1):12分,及格。(生 2):17分,中等。(生 3):14分,中等。(生 4):5 分,不及格。(生 5):162信,他能够从自己的客观实际出发,如实地反映了自己在某些情况下的诚信度,符合我们诚信守则中坚持实事求是的原则,相反一些同学,为了面子,弄虚作假,不敢把自己的真实情况说出来,这才是一种虚伪。活动二:体验诚信学生表演小品开店 。思考:1、小明家的酒店能有今天的红火,真的是小明爸的功劳吗?为什么?2、小明爸的做法会得到什么?失去什么?3、小品中涉及到了哪些方
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