高考物理一轮复习课时跟踪检测三十九原子结构与原子核.doc
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1、题目看错的原因:1、最多的是因为看到题目非常熟悉,想都不想就做,导致错误;2、精神恍惚看错(不认真,这种情况极少,通常考试时注意力是非常集中的)解释:很多同学看到题目感觉很熟悉很简单,想都不想就开始算,结果一不小心方向就错了,没有弄清楚问题是什么,忽略了题目条件表述和你以前熟悉的题型上细微的差别,导致做错。这是过于想当然造成的,中了命题人的陷阱。这属于“兴奋”型马虎。1 / 10【2019【2019 最新最新】精选高考物理一轮复习课时跟踪检测三十九精选高考物理一轮复习课时跟踪检测三十九原子结构与原子核原子结构与原子核对点训练:原子的核式结构1.如图所示为卢瑟福的粒子散射实验的经典再现,用放射性
2、元素发出的粒子轰击金箔,用显微镜观测在环形荧光屏上所产生的亮点,根据实验现象,下列分析正确的是( )A在荧光屏上形成的亮点是由 粒子在金箔上打出的电子产生的B原子核应该带负电C在荧光屏上观测到极少数的 粒子发生了大角度的偏转D该实验中 粒子由于和电子发生碰撞而发生了大角度的偏转解析:选 C 在荧光屏上形成的亮点是由 粒子打在荧光屏上产生的,故 A 错误;原子核带正电,故 B 错误;当 粒子穿过原子时,电子对 粒子影响很小,影响 粒子运动的主要是原子核,离核较远时, 粒子受到的库仑斥力很小,运动方向改变量较小。只有当 粒子与原子核十分接近时,才会受到很大库仑斥力,而原子核很小,所以 粒子接近原子
3、核的机会就很少,所以只有极少数 粒子发生大角度的偏转,而绝大多数基本按直线方向前进,故 C正确,D 错误。2如图为卢瑟福的 粒子散射实验,、两条线表示实验中 粒子运动的轨迹,则沿所示方向射向原子核的 粒子可能题目看错的原因:1、最多的是因为看到题目非常熟悉,想都不想就做,导致错误;2、精神恍惚看错(不认真,这种情况极少,通常考试时注意力是非常集中的)解释:很多同学看到题目感觉很熟悉很简单,想都不想就开始算,结果一不小心方向就错了,没有弄清楚问题是什么,忽略了题目条件表述和你以前熟悉的题型上细微的差别,导致做错。这是过于想当然造成的,中了命题人的陷阱。这属于“兴奋”型马虎。2 / 10的运动轨迹
4、为( )A轨迹 a B轨迹 bC轨迹 c D轨迹 d解析:选 A 卢瑟福通过 粒子散射并由此提出了原子的核式结构模型,正电荷全部集中在原子核内, 粒子带正电,同种电荷相互排斥,所以沿所示方向射向原子核的 粒子可能的运动轨迹为 a,因离原子核越近,受到的库仑斥力越强,则偏转程度越强,故 A 正确,B、C、D 错误。3多选(2016天津高考)物理学家通过对实验的深入观察和研究,获得正确的科学认知,推动物理学的发展。下列说法符合事实的是( )A赫兹通过一系列实验,证实了麦克斯韦关于光的电磁理论B查德威克用 粒子轰击 N 获得反冲核 O,发现了中子C贝克勒尔发现的天然放射性现象,说明原子核有复杂结构D
5、卢瑟福通过对阴极射线的研究,提出了原子核式结构模型解析:选 AC 麦克斯韦曾提出光是电磁波,赫兹通过实验证实了麦克斯韦关于光的电磁理论,选项 A 正确;查德威克用 粒子轰击 Be,获得反冲核 C,发现了中子,选项 B 错误;贝克勒尔发现了天然放射现象,说明原子核有复杂的结构,选项 C 正确;卢瑟福通过对 粒子散射实验的研究,提出了原子核式结构模型,选项 D 错误。对点训练:原子能级跃迁规律4多选(2018南京模拟)下列说法中正确的是( )A一群氢原子处于 n3 的激发态向较低能级跃迁,最多可放出两种频率的光子题目看错的原因:1、最多的是因为看到题目非常熟悉,想都不想就做,导致错误;2、精神恍惚
6、看错(不认真,这种情况极少,通常考试时注意力是非常集中的)解释:很多同学看到题目感觉很熟悉很简单,想都不想就开始算,结果一不小心方向就错了,没有弄清楚问题是什么,忽略了题目条件表述和你以前熟悉的题型上细微的差别,导致做错。这是过于想当然造成的,中了命题人的陷阱。这属于“兴奋”型马虎。3 / 10B由于每种原子都有自己的特征谱线,故可以根据原子光谱来鉴别物质C实际上,原子中的电子没有确定的轨道,但在空间各处出现的概率具有一定的规律D 粒子散射实验揭示了原子的可能能量状态是不连续的解析:选 BC 一群氢原子处于 n3 的激发态向较低能级跃迁,可能放出 3 种不同频率的光子,故 A 错误。每种原子都
7、有自己的特征谱线,故可以根据原子光谱来鉴别物质,称为光谱分析,故 B 正确。原子中的电子没有确定的轨道,在空间各处出现的概率具有一定的规律,故 C 正确。 粒子散射实验,揭示了原子的核式结构模型,认为电子绕核旋转,根据经典理论,可知向外辐射能量,轨道半径连续减小,辐射的能量连续,故 D 错误。5.多选如图所示是氢原子能级图,大量处于n5 激发态的氢原子向低能级跃迁时,一共可以辐射出 10 种不同频率的光子,其中莱曼系是指氢原子由高能级向 n1 能级跃迁时释放的光子,则( )A10 种光子中波长最短的是 n5 激发态跃迁到基态时产生的B10 种光子中有 4 种属于莱曼系C使 n5 能级的氢原子电
8、离至少要 0.85 eV 的能量D从 n2 能级跃迁到基态释放光子的能量等于 n3 能级跃迁到 n2 能级释放光子的能量解析:选 AB 10 种光子中,从 n5 跃迁到基态辐射的光子能量最大,频率最大,波长最短,故 A 正确;10 种光子中,由高能级向基态跃迁的分别为 n5,n4,n3 和 n2,故 B 正确;n5能级的氢原子具有的能量为0.54 eV,故要使其发生电离,至少需题目看错的原因:1、最多的是因为看到题目非常熟悉,想都不想就做,导致错误;2、精神恍惚看错(不认真,这种情况极少,通常考试时注意力是非常集中的)解释:很多同学看到题目感觉很熟悉很简单,想都不想就开始算,结果一不小心方向就
9、错了,没有弄清楚问题是什么,忽略了题目条件表述和你以前熟悉的题型上细微的差别,导致做错。这是过于想当然造成的,中了命题人的陷阱。这属于“兴奋”型马虎。4 / 10要 0.54 eV 的能量,故 C 错误;根据玻尔理论,从 n2 能级跃迁到基态释放光子的能量:E1E2E13.4 eV(13.6 eV)10.2 eV,从 n3 能级跃迁到 n2 能级释放光子的能量:E2E3E21.51 eV(3.4 eV)1.89 eV,二者不相等,故 D 错误。6多选(2018安徽师大附中二模)已知氢原子的基态能量为E1,n2、3 能级所对应的能量分别为 E2 和 E3,大量处于第 3 能级的氢原子向低能级跃迁
10、放出若干频率的光子,依据玻尔理论,下列说法正确的是( )A产生的光子的最大频率为E3E2 hB当氢原子从能级 n2 跃迁到 n1 时,对应的电子的轨道半径变小,能量也变小C若氢原子从能级 n2 跃迁到 n1 时放出的光子恰好能使某金属发生光电效应,则当氢原子从能级 n3 跃迁到 n1 时放出的光子照到该金属表面时,逸出的光电子的最大初动能为 E3E2D若要使处于能级 n3 的氢原子电离,可以采用两种方法:一是用能量为E3 的电子撞击氢原子,二是用能量为E3 的光子照射氢原子解析:选 BC 大量处于能级 n3 的氢原子向低能级跃迁能产生 3 种不同频率的光子,产生光子的最大频率为;当氢原子从能级
11、n2 跃迁到 n1 时,能量减小,电子离原子核更近,电子轨道半径变小;若氢原子从能级 n2 跃迁到 n1 时放出的光子恰好能使某金属发生光电效应,由光电效应方程可知,该金属的逸出功恰好等于 E2E1,则当氢原子从能级 n3 跃迁到 n1 时放出的光子照射该金属时,逸出光电子的最大初动能为 E3E1(E2E1)题目看错的原因:1、最多的是因为看到题目非常熟悉,想都不想就做,导致错误;2、精神恍惚看错(不认真,这种情况极少,通常考试时注意力是非常集中的)解释:很多同学看到题目感觉很熟悉很简单,想都不想就开始算,结果一不小心方向就错了,没有弄清楚问题是什么,忽略了题目条件表述和你以前熟悉的题型上细微
12、的差别,导致做错。这是过于想当然造成的,中了命题人的陷阱。这属于“兴奋”型马虎。5 / 10E3E2;电子是有质量的,撞击氢原子是发生弹性碰撞,由于电子和氢原子质量不同,故电子不能把E3 的能量完全传递给氢原子,因此不能使氢原子完全电离,而光子的能量可以完全被氢原子吸收。综上所述,B、C 正确。对点训练:原子核的衰变规律7多选(2018扬州模拟)将某种放射性元素制成核电池,带到火星上去工作。已知火星上的温度、压强等环境因素与地球上有很大差别,下列说法正确的是( )A该放射性元素到火星上之后,半衰期发生变化B该放射性元素到火星上之后,半衰期不变C若该放射性元素的半衰期为 T 年,经过 2T 年,
13、该放射性元素还剩余 12.5%D若该放射性元素的半衰期为 T 年,经过 3T 年,该放射性元素还剩余 12.5%解析:选 BD 原子核的衰变是由原子核内部因素决定的,与外界环境无关,因此半衰期不发生变化,故 A 错误,B 正确;该元素还剩余 12.5%,根据 mnm0,可知经过了 3 个半衰期,所以经过了 3T 年,故 C 错误,D 正确。8下列说法正确的是( )A.U 衰变为 Pa 要经过 2 次 衰变和 1 次 衰变B 射线与 射线一样都是电磁波,但 射线的穿透本领远比 射线弱C放射性元素的半衰期与原子所处的化学状态和外部条件有关D天然放射性现象使人类首次认识到原子核可分解析:选 D U
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- 高考 物理 一轮 复习 课时 跟踪 检测 三十九 原子结构 原子核
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