高考生物二轮复习专题强化训练十五第二部分实验设计与分析.doc
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1、1 / 9【2019【2019 最新最新】精选高考生物二轮复习专题强化训练十精选高考生物二轮复习专题强化训练十 五第二部分实验设计与分析五第二部分实验设计与分析(45 分钟,100 分) 一、选择题 1(2016辽宁省市考试)蛙受精卵的下部含有一些特殊的 蛋白质和 mRNA,称为生殖质。用紫外线照射受精卵下部能够破坏生 殖质。某研究小组选择蛙受精卵进行探究实验,处理方式和实验结 果如下: 实验 1:受精卵未做任何处理 蛙胚生殖腺中有生殖细胞 实验 2:用紫外线照射受精卵的下部 蛙胚生殖腺中无生殖细胞 实验 3:移植正常生殖质至经紫外线照射过的下部 蛙胚生殖腺中有生殖细胞 有关分析不正确的是(
2、) A本实验主要是为了探究生殖细胞的形成是否与生殖质有关 B实验 1 为对照组,可排除其他条件对实验结果造成的影响 C实验 2 结果产生的直接原因是紫外线破坏了受精卵中的部分 基因 D实验 3 表明生殖质可在不同受精卵之间进行移植且仍能保持 活性 解析:该探究实验的处理方式是用紫外线照射受精卵下部,破 坏生殖质,说明实验主要是为了探究生殖细胞的形成是否与生殖质 有关,A 正确;实验 1 未做任何处理,所以可作为对照组,可排除 其他条件对实验结果造成的影响,B 正确;由于生殖质中只含有一 些特殊的蛋白质和 mRNA,没有基因,所以实验 2 结果产生的直接原 因不是紫外线破坏了受精卵中的部分基因,
3、C 错误;移植正常生殖 质至经紫外线照射过的下部后,蛙胚生殖腺中有生殖细胞,说明生 殖质可在不同受精卵之间进行移植且仍能保持活性,D 正确。 答案:C 2(2016湖南省十校联考)某同学欲测定植物叶片叶绿体的光 合作用速率,做如图所示实验。在叶柄基部作环剥处理(仅限制叶片 有机物的输入和输出),于不同时间分别在同一叶片上陆续取下面积 为 1 cm2 的叶圆片烘干后称其重量,测得叶片的光合作用速率 (3y2zx)/6 gcm2h1(不考虑取叶圆片后对叶生理活动2 / 9的影响和温度微小变化对叶生理活动的影响)。则 M 处的实验条件是 ( ) A下午 4 时后在阳光下照射 3 小时再遮光 3 小时
4、 B下午 4 时后将整个实验装置遮光 6 小时 C下午 4 时后在阳光下照射 6 小时 D下午 4 时后将整个实验装置遮光 3 小时 解析:依题意,光合作用速率净光合作用速率呼吸作用速 率,(yx)/6 是净光合作用速率,还需测定呼吸速率,所以遮光 3 小时,则呼吸速率为(yz)/3,光合作用速率(yx)/6(yz) /3(3y2zx)/6 gcm2h1。 答案:D 3(2016贵州省市期末卷)鳟鱼的眼球颜色和体表颜色分 别由两对等位基因 A、a 和 B、b 控制。现以红眼黄体鳟鱼和黑眼黑 体鳟鱼为亲本,进行杂交实验,正交和反交结果相同。实验结果如 图所示。下列相关分析正确的是( ) A亲本中
5、的红眼黄体鳟鱼的基因型是 aaBB 或 AAbb BF1 减数分裂形成的雌配子和雄配子的数量相同 CF2 没有红眼黑体的原因是存在致死基因 DF2 中的黑眼黄体的基因型有 4 种 解析:根据实验结果中 F2 的性状分离比 934(31),可知 两对等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律,F1 的基因型为 AaBb,因此亲本中的红眼黄体鳟鱼的基因型是 aaBB,黑眼黑体鳟鱼 的基因型为 AAbb,A 错误;F1 减数分裂形成的雌配子的数量远远小 于雄配子的数量,B 错误;根据 F2 的性状分离比为 934,可知 在 F2 中不存在致死基因,C 错误;F2 中黑眼黄体的基因型为 AABB、AaBB、
6、AABb、AaBb,共有 4 种,D 正确。 答案:D 4以三组形态、大小、长势相似的豌豆幼苗为材料,用设施相 同的塑料薄膜温室、供气的 CO2 钢瓶若干等进行实验,以研究不同 浓度 CO2 对豌豆幼苗各项生理指标的影响,所得结果如图所示。下 面对该实验及实验结果的分析,正确的是( ) A为避免变量对实验结果的干扰,实验中的变量设置应相同且 适宜 BA 组幼苗可直接放在大气中,B、C 组必须放在塑料薄膜温室 中以控制 CO2 浓度 C随着 CO2 浓度升高,豌豆幼苗还原糖和 Rubisco 酶的含量也 有所增加 D据图可知,有利于豌豆幼苗度过干旱环境的条件是较高 CO23 / 9浓度 解析:实
7、验中的变量有自变量、因变量、无关变量等,其中无 关变量应该相同且适宜,以避免对实验结果造成干扰,自变量不能 相同,A 错误;本实验自变量为 CO2 浓度,而光照、温度、空气湿 度等无关变量可能会影响实验结果,所以,三组幼苗均应放在塑料 薄膜温室中以控制无关变量相同且适宜,B 错误;随着 CO2 浓度升 高,豌豆幼苗还原糖的含量逐渐增加,Rubisco 酶的活性也逐渐增 加,但 Rubisco 酶的含量变化情况图中并未给出,故不能判断其含 量变化,C 错误;题图显示,随着 CO2 浓度升高,气孔的开度减小, 可减少水分的散失,有利于豌豆幼苗度过干旱环境,D 正确。 答案:D 5小白鼠是恒温动物,
8、当环境温度明显降低时,其体温仍能保 持相对恒定。为了探究调节体温的中枢是否为下丘脑,某校生物兴 趣小组制订了以下实验方案。下列对该实验的实验步骤及预期结果 与结论的分析,不恰当的一项是( ) 实验步骤预期结果与结论 取两只健康状况良好且相同的成年小 白鼠,并标记为甲、乙 用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑,乙 鼠不做处理作为对照 把甲鼠置于 0环境中,把乙鼠置于 25环境中作为对照 在相对安静的条件下观察 24 h,每隔 4 h 分别测量一次体温,并做好记录甲鼠体温发生明显改变, 乙鼠体温保持相对恒定, 说明下丘脑是调节体温 的中枢A.步骤取材不当,应取若干只健康状况良好且体重相同的成 年小白鼠 B
9、步骤还应测量小白鼠的初始体温,以便和步骤记录的结 果进行比较 C不符合单一变量原则,应将两组小白鼠均置于 25环境中 进行实验 D预期结果与结论和实验目的不对应,应对各种可能的结果及 结论进行描述 解析:一般情况下,用活体做实验时,为避免因个体死亡或个 体差异等情况而导致实验不能正常进行,常选取多个相同状况的个 体进行研究,A 正确;本实验的观测指标为小白鼠体温的变化,所 以,在实验开始时要测量小白鼠的初始体温,以进行比较分析,B 正确:本实验的单一变量应为下丘脑是否破坏,由步骤可知,本 实验不符合单一变量原则,但结合题干信息可知,实验应在 0环 境中进行,C 错误;探究性实验的结果和结论不唯
10、一,应对各种可 能的结果和结论进行分项描述,本实验属于探究性实验,而题中结4 / 9果和结论的描述方式为验证性实验结果和结论的描述方式,D 正确。答案:C 6某研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼 吸,实验设计如下。关闭活栓后,U 形管右管液面高度变化反映瓶 中气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点,实验中 定时记录右管液面高度相对于参考点的变化(忽略其他原因引起的容 积变化)。下列有关说法不正确的是( ) A甲组右管液面变化,表示的是微生物呼吸时氧气的消耗量 B乙组右管液面变化,表示的是微生物呼吸时 CO2 的释放量和 O2 消耗量之间的差值 C甲组右管液面升高,乙组
11、不变,说明微生物只进行有氧呼吸 D甲组右管液面不变,乙组下降,说明微生物进行乳酸发酵 解析:由于甲组装置内放的 NaOH 溶液用于吸收 CO2,所以甲组 右管液面变化是锥形瓶内的 O2 变化所致。乙组装置内放的是蒸馏水, 则乙组右管液面变化是锥形瓶内 CO2 释放量和 O2 消耗量之间的差值 引起的。甲组右管液面升高表明消耗 O2,存在有氧呼吸,乙组不变 表明释放 CO2 与消耗 O2 相等,则可知微生物只进行有氧呼吸。甲组 右管液面不变,乙组下降,说明微生物进行酒精发酵,若微生物进 行乳酸发酵,不产生 CO2,则乙组液面高度不会变化。 答案:D 7玉米的抗病和不抗病、高秆和矮秆是两对独立遗传
12、的相对性 状。现有不抗病矮秆玉米种子(甲),研究人员欲培育抗病高秆玉米, 进行以下实验: 实验:取适量的甲,用合适剂量的 射线照射后种植,在后 代中观察到白化苗 6 株,抗病矮秆 1 株(乙)和不抗病高秆 1 株(丙)。 将乙与丙杂交,F1 中出现抗病高秆、抗病矮秆、不抗病高秆和不抗 病矮秆。选取 F1 中抗病高秆植株上的花药进行离体培养,获得幼苗, 经秋水仙素处理后,选出纯合二倍体的抗病高秆植株(丁)。 实验:以甲和丁为亲本进行杂交,F1 都表现为抗病高秆。以 下叙述中,不正确的是( ) A实验可以确定这两对相对性状之间的显、隐性关系 B实验F1 中抗病高秆植株能产生四种类型的雌、雄配子 C
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