高考历史一轮复习第十五单元中国古代和现代的科技与文化第41讲古代中国的文学艺术课后训练.doc
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1、1 / 10【2019【2019 最新最新】精选高考历史一轮复习第十五单元中国古代精选高考历史一轮复习第十五单元中国古代和现代的科技与文化第和现代的科技与文化第 4141 讲古代中国的文学艺术课后训练讲古代中国的文学艺术课后训练一、选择题1(2016福建厦门一模)胡适说:“民间的小儿女,村夫农妇,痴男怨女都是文学上的新形式与新风格的创造者,这是文学史的通例。 ”下列作品最符合这一“通例”的是( )A 国风 B 离骚C 红楼梦 D 狂人日记解析:国风是诗经中的精华,反映了劳动人民真实的生活,是中国现实主义诗歌的源头,符合材料“民间的小儿女,村夫农妇,痴男怨女”等信息,故 A 项正确。答案:A2(
2、2016湖北黄石调研)中国文学艺术异彩纷呈,繁花似锦。下列对其表述正确的是( )图 1 洛神赋图 图 2 天王送子图图 3 窦娥冤 图 4 京剧杨门女将A图 1 是东晋顾恺之的作品,吸收了外来文明的特征B图 2 是唐朝吴道子的作品,反映了风俗写意的特征C图 3 是元代关汉卿的作品,反映了质朴真切的特征D图 4 剧种在清朝同光年间产生,反映了“徽汉合流”的特征2 / 10解析:本题考查再认再现能力。结合所学可知:洛神赋图是早期中国山水画的代表作,没有外来文明的元素, A 项错误;天王送子图描绘的是佛教典故,B 项错误;窦娥冤是元代关汉卿的作品,反映了封建专制统治下底层人民生活的艰辛,体现了质朴真
3、切,故 C 项正确;京剧产生于道光年间,D 项错误。答案:C3(2016江苏南京调研)李泽厚先生认为:“与前一阶段市民文艺的现实主义对荣华富贵、功名利禄的渴望钦羡恰好对照,这里充满着的是对这一切来自本阶级的饱经沧桑,洞悉幽隐的强有力的否定和判决。 ”以下作品符合该观点的是( )A BC D解析:本题考查材料信息获取能力。结合所学可知:红楼梦作者曹雪芹出生于没落贵族世家,亲眼目睹家族的衰落,对封建统治集团的腐朽没落深有感触,符合材料信息,故 B 项正确。答案:B5(2016广东七校联考)(王羲之)其书为世所重,皆此类也。每自称“我书比钟繇,当抗行;比张芝草,犹当雁行也” 。 据此推断,该字体是(
4、 )A楷书 B隶书 C行书 D草书解析:本题考查材料解读能力。依据材料信息可知王羲之的字3 / 10体兼有楷书的规矩与行书的放纵,故 C 项正确。答案:C6元朝文人张鸣善在咏雪中称:“漫天坠,扑地飞,白占许多田地。冻杀吴民都是你!难道是国家祥瑞?”由此可以看出,元曲( )A语言通俗,形式活泼 B借物抒怀,辞藻华美C结构严谨,意境深远 D音节和谐,风格浪漫解析:本题考查材料信息获取能力。作品凸显了灵活,语言通俗易懂,故 A 项正确。答案:A7(2016海南省市一模)以下有关绘画艺术特征的点评,与下图所示画作相符的是( ) 清郑燮墨竹图A讲究布局,画面气势雄浑B “意在笔先” , “趣在法外”C注
5、重描摹,力图再现实景D “钩勒工细” , “尽其精微”解析:“本题考查图片解读能力。A 项是山水画特色;B 项是文人写意画的艺术特征,与题干所示画作风格相同,故正确;C 项与文人写意画主旨截然相反;D 项是工笔画的艺术手段。答案:B8走一个圆场就代表着“人行千里路” ,来一个趟马就象征着4 / 10“马过万重山”手持一把扇子就象征闲散之人,握着马鞭就代表马存在,穿红绿蟒就是在宫廷或富贵人家。这种表现形式属于( )A小说 B戏曲C说书 D绘画解析:材料描述体现戏曲的虚拟化,突破了舞台的限制,使得舞台的时间空间被充分、灵活地运用,充满了艺术的广阔性,故 B项正确。答案:B9(2016江苏苏北四市期
6、中考试)“说话”(讲故事)是宋代的文学形式。 陆游集剑南诗稿中有载:“斜阳古柳赵家庄,负鼓盲翁正做场。身后是非谁管得,满村听说蔡中郎。 ”这说明宋代文学( )A适应市民阶层需要 B集中表现农村生活C内容凸显历史故事 D世俗化的趋势加强解析:本题考查理解分析能力。 “身后是非谁管得,满村听说蔡中郎。 ”说明“说话”(讲故事)这种文学形式下移,为广大平民所接受,反映了世俗化的趋势加强,故 D 项正确。答案:D10(2016辽宁大连双基测试)郭沫若曾评价说:“秦始皇的书同文字,是废除了大量区域性的异体字,使文字更进一步整齐简易化了,这是在文化上的一大功绩。 ”郭沫若所以高度评价秦始皇的书同文字措施,
7、主要是因为书同文字( )5 / 10A使隶书更加规范使用 B为汉字的艺术化奠定基础C使文字简洁明了实用D促进中华文化交融和进步解析:本题考查理解分析能力。依据材料“秦始皇的书同文字,使文字更进一步整齐简易化了”便于文化的交流和发展,促进中华文化的融合和进步,故 D 项正确。答案:D11(2016区二模)在民间文化中,历史是封神榜 东周列国志 三国演义 说唐 杨家将 包公传 大明英烈传等一系列的故事,它们往往以个人恩怨与因果报应解释历史的变化。这些故事( )A传播了佛教的观念,反映了思想的进步B还原了历史的细节,增加了历史的真实C代表了民间正义观,影响了百姓的行为D丰富了正统史学观,扩充了历史的
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