2019九年级数学上册 第一章 特殊平行四边形 1.1.3 菱形的性质与判定教案 (新版)北师大版.doc
《2019九年级数学上册 第一章 特殊平行四边形 1.1.3 菱形的性质与判定教案 (新版)北师大版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019九年级数学上册 第一章 特殊平行四边形 1.1.3 菱形的性质与判定教案 (新版)北师大版.doc(5页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、1菱形的性质和判定菱形的性质和判定课 题菱形的性质和判定(三)课时安排共(3 )课时课程标准 课标 P34 运用菱形的性质和判定定理解决问题.学习目标1.能灵活运用菱形的性 质定理及判定定理解决一些相关问题,并掌握菱形面积的求法.2.经历菱形性质定理及判定定理的应用过程,体会数形结合、转化等思想方法.教学重点目标 1,2教学难点目标 2教学方法支架式教学法,教师引导教学准备希沃白板,课件课前作业1.复习回顾菱形的性质和判定定理.教学过程教学 环节课堂合作交流二次备课 (修改人: )1.复习回顾1.在菱形 ABCD 中,AB=6,请回答下列问题:(1)其余三条边 AD、DC、BC 的长度分别是多
2、少?(2)对角线 AC 与 BD 有什么位置关系?(3)若ADC=120,求 AC 的长.2.在ABCD 中添加一个条件使其成为菱形:添加方式 1: .添加方式 2: .通过一些简单题目的设计,帮助学生回顾菱形的相关性质及判定方法,学生从题目入手,不会显得那么古板枯燥,不仅能回顾相关知识而且能激发学生学习兴趣.2二、知识应用例 3 如图 3,四边形 ABCD 是边长为 13cm 的菱形,其中对角线 BD 长为 10cm.求:(1)对角线 AC 的长度;(2)菱形 ABCD 的面积.解:(1)四边形 ABCD 是菱形,ACBD,即AED=90,DE= BD=5(cm)21在 RtADE 中,由勾
3、股定理可得:)(1251322cmAEAC=2AE=212=24(cm).(2)S菱形 ABCD= SABD+ SCBD=2SABD=2BDAE21= BDAE=1012=120(cm2).通过例 3 让学生对菱形的相关性质进行灵活应用,同时学生对于具体的问题通过自主思考、小组交流、学生展讲、教师点拨后基本能形成比较好的解题思路.课中作业 追问( 1)菱形的面积和对角线有什么关系?(1)菱形的面积和对角线有什么关系?菱形的面积等于两条对角线乘积的一半.(引起学生的思考,进而突破这一教学难点)(2)拓展:对角线互相垂直的四边形面积等于其两条对角线乘积的一半.(留作课下证明)变式训练E3如上图 3
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019 九年级 数学 上册 第一章 特殊 平行四边形 1.1 菱形 性质 判定 教案 新版 北师大
链接地址:https://www.deliwenku.com/p-737181.html
限制150内