2019九年级数学上册 第二十五章 概率初步 25.2 用列举法求概率(2)教案 (新版)新人教版.doc
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1、1用列举法求概率用列举法求概率课题: 25.2 用列举法求概率(2)课时 1 课 时教学设计课 标要 求1、能通过列表、画树状图等方法列出简单随机事件所有可能的结果,以及指定事件发生的所有可能结果,了解事件的概率。2、知道通过大量重复的试验,可以用频率估计概率。教材及学情分 析1 1、 教材分析:作为教学体系的一个重要分支,概率的内容虽然相对比较抽象,但其中包含丰富的辩证思想,而且在现实生活中也有着广泛的应用。概率的求法主要涉及三个方面,即古典概率、几何概率、和统计概率。本节课是求概率方法的第一节课,针对古典概型的问题,通过列举所有等可能结果来计算随机事件发生的概率。其中,对于有序地、不重不漏
2、地列举所有可能出现的结果,分类的意识至关重要,这种意识也为继续研究古典概率包括高中的排列组合提供了一种思维方法。2、学情分析:学生在学习本节课之前,已经对事件的可能性有了初步的认识,并且能够计算简单事件发生的可能性。但是,真正列举事件的结果,学生并没有经验,也很难想到列表和画树状图这些列举方法,这是学生认知上的难点。但是作为教师也不能直接告诉学生怎样列,让学生简单的记忆和模仿,所以在教学过程中要尽量鼓励和引导学生主动探究和构建知识结构,利用分类的方法有序地列举,亲身经历列表和画树状图这两种方法的形成过程,并在应用中逐渐加深理解。课时教学目标1用画树形图法计算概率,并通过比较概率大小作出合理的决
3、策2经历实验、列表、统计、运算、设计等活动,学生在具体情境中分析事件,计算其发生的概率,渗透数形结合,分类讨论,由特殊到一般的思想,提高分析问题和解决问题的能力3通过丰富的数学活动,交流成功的经验,体验数学活动充满着探索和创造,体会数学的应用价值,培养积极思维的学习习惯重点运用画树形图法求事件的概率难点运用画树形图法进行列举,解决较复杂事件概率的计算问题2提炼课题用树形图法列举所有可能的结果教法学法指导合作探究法 引导启发法 练习法教具准备课件教学过程提要环节学生要解决的问题或完成的任务师生活动设计意图引入新课一、新课导入一、导入新课:上节课我们学习了同时掷两枚质地均匀的骰子的问题如果把例 2
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