高考历史一轮复习五年真题分类第2课秦朝中央集权制度的形成必修1.doc
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1、1 / 9【2019【2019 最新最新】精选高考历史一轮复习五年真题分类第精选高考历史一轮复习五年真题分类第 2 2 课秦朝课秦朝中央集权制度的形成必修中央集权制度的形成必修 1 1一、选择题一、选择题20162016 年题组年题组1 (2016上海单科6) 读通鉴论曰:“两端争胜,而徒为无益之论者,辨封建者是也。,垂二千年而弗能改矣。 ”句中省略处应填入( )A分封之制 B郡县之制 C郡国并行 D行省制度【考点】大一统中央集权国家的形成中央集权体制(郡县制)【解析】材料“封建”指的是分封制,对于是否实行分封制争论不休,因此省略处应填入取代分封制的地方行政制度,故 A 项错误;秦朝郡县制取代
2、分封制, “垂二千年而弗能改矣” ,后来两千多年都没有改变,故 B 项正确;郡国并行出现在汉初,不是直接取代分封制,故 C 项错误;行省制度出现在元朝,不是直接取代分封制,故 D 项错误。【答案】B20152015 年题组年题组1 (2015江苏单科2)据秦琅邪石刻,皇帝之土,西涉流沙,东有东海。但西汉学者编写的淮南子等书说颛顼帝即已“西济于流沙” ,大禹“东渐于海,西被于流沙” ,更有“纣之地,左东海,右流沙” 。上述差异最能说明( )2 / 9A 淮南子等书以传说贬抑秦始皇 B年代久远导致历史记述莫衷一是C历史材料的运用首先要辨别真伪 D石刻与文献形成证据链印证历史【考点】秦中央集权制度的
3、形成秦朝的统一;史学理论史料使用【解析】 淮南子是汉初黄老之学的代表作,主张坚持汉初旧制,无为而治,刘安作淮南子的目的,是反对汉武帝推行削弱诸侯、加强中央的政治改革,材料未涉及“贬抑秦始皇” ,故 A 项错误;年代相近也可能导致历史记述不同,与“最能说明”不符,故 B 项错误;颛顼是上古传说中的“五帝”之一, 淮南子保存了部分神话材料,而“秦琅邪石刻”是考古资料,是最可信的秦代传世石刻之一,故 C项正确;石刻与文献两者相互矛盾,未能“形成证据链印证” ,故 D项错误。【答案】C2 (2015上海单科4)在中央集权体制初创的秦朝,选用啬夫的是( )A太尉 B皇帝 C郡守、县令 D丞相【考点】大一
4、统中央集权国家的形成中央集权体制(郡县制)【解析】秦朝太尉负责管理全国军事,与选用啬夫无关,故 A 项错误;皇帝直接任命地方郡守县令、县长,与选用啬夫无关,故 B 项错误;郡守、县令选用啬夫管理司法和赋税征收,故 C 项正确;丞相帮助皇帝处理全国政务,与选用啬夫无关,故 D 项错误。3 / 9【答案】C3 (2015海南单科2) 三国志称秦始皇“罢侯置守,设官分职,不与古同” 。这是指秦朝实行了( )A郡县制 B分封制 C井田制 D宗法制【考点】秦中央集权制度的形成郡县制【解析】材料中“罢侯置守”指的是罢去分封制的“诸侯” ,改行郡县制的“郡守” ,因此材料是指秦朝实行郡县制,故 A 项正确;
5、根据材料中“设官分职,不与古同”可知不是分封制,故 B 项错误;井田制是商周时期实行的土地国有制度,与题干材料不符,故 C 项错误;宗法制是西周实行的以血缘关系为基础的政治制度,与题干材料不符,故 D 项错误。 【答案】A20142014 年题组(备注:无)年题组(备注:无)20132013 年题组年题组1 (2013北京文综12)四川省博物馆藏有一块文字残缺的九域守令图石碑,其中一段碑文是:“至于国,天下分而为七。并四海,变易古制,始为县,更、分裂,至灭陈,天下方合为一。” “”处缺失的文字应该是( )A周 B秦C汉 D唐【考点】秦中央集权制度的形成【解析】考查学生获取信息和知识运用能力。依
6、据石碑九域守令图中的“守令”和“并四海、为县、灭陈、天下合一”等信息。反映4 / 9了秦灭六国,统一全国,置郡县的史实。可知要求填的缺失的文字是秦。ACD 三朝与题干反映的信息不符。答案选 B。【答案】B2 (2013浙江文综15)公元前221 年,秦完成统一大业。读右图判断,符合秦灭六国先后顺序的部分排列是( )ABCD【考点】秦朝统一六国【解析】秦采用“远交近攻”策略最终灭了六国。所灭的顺序为“韩赵魏楚燕齐” ,分别对应图中的序号是。最迟灭的齐国位于今天的山东(“齐鲁大地” ) ,找到这一突破口,就可较快地找出正确选项。此外,可将“韩赵魏楚燕齐”谐音为“喊赵薇去演戏” ,就可牢记这一顺序。
7、【答案】A20122012 年题组年题组1 (2012重庆文综13) 史记陈涉世家记载,陈胜在发动起义时说:“天下苦秦久矣。 ” 其表现有( )战乱频仍 民族矛盾尖锐 刑罚严酷 土地兼并5 / 9严重A B C D【解析】本题实际是重现秦朝的暴政与封建社会弊端的理解。秦朝实现了国家的大一统,排除 ;秦中央集权制的形成,皇帝权力至高无上,出现刑罚严酷,而土地兼并现象是封建社会无法根除的,导致阶级矛盾的尖锐,D 项正确。【答案】D2 (2012海南单科3)秦灭六国后,秦王赢政兼采古史及传说中的“三皇” 、 “五帝”之名而称“皇帝” ,其首要目的是( )A宣扬托古改制 B承袭华夏传统C突出个人功业
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