高考历史大二轮总复习与增分策略第二部分高考题型与解题方法主题二选择题常见题型与解题技巧.doc
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1、1 / 9【2019【2019 最新最新】精选高考历史大二轮总复习与增分策略第二精选高考历史大二轮总复习与增分策略第二部分高考题型与解题方法主题二选择题常见题型与解题技部分高考题型与解题方法主题二选择题常见题型与解题技巧巧1史料主旨型选择题题型特点 史料主旨型选择题是以历史典籍碑刻类(如经典著作、历史文献、地方史志、名人文集或名言、报纸杂志、铭文碑刻等)、文学作品类(如诗歌、小说、剧本、楹联、歌谣)以及最新的考古发现报告等截取的文字材料作为载体而设计,主要考查学生阅读材料获取历史信息,判断、分析、获取历史结论的能力。具有史料来源广、原始性强、命题思路新、考查能力强、历史主旨鲜明的特点。一般此题
2、型的结构特点有两种形式:一是在题干上引入史料创设新情境,并根据材料配置备选项;二是在题干中设置历史概念、历史事实、历史结论、阶段特征等观点,在备选项中设置材料,要求学生根据史料的内容和题干的要求进行甄别判断。典例 1 (2016海南单科)1942 年,中共中央规定:“一切尚未实行减租的地区,其租额照抗战前租额减低百分之二十五” “在游击区及敌占点线附近,可比二五减租还少一点,只减二成,一成五或一成。 ”这一规定旨在( )A打击封建地主经济B加强各阶层的抗日大联合C削弱国民党在敌后的势力D纠正王明“左”倾路线答案 B2 / 9解析 由“其租额照抗战前租额减低百分之二十五” “在游击区及敌占点线附
3、近,可比二五减租还少一点,只减二成,一成五或一成”可以看出是在保护地主的利益,故 A 项错误;1942 年是根据地最艰难的时期,团结各阶层力量尤为重要,地主阶级随着国民党的政策时有动摇,适当减租可以保存他们的抗战积极性,故 B 项正确;实行减租,保护地主阶级利益,不能说明削弱国民党在敌后的势力,故 C 项错误;1942 年的规定是抗日民族统一战线政策,与王明“左”倾路线不符,故 D 项错误。解题技巧 史料主旨型选择题解答一般运用“读、找、联、析”四步法解答,其具体做法如下:1读:阅读题干文字史料,明确题目立意及考查的角度,解读史料信息及反映的主旨内涵。2找:确定解答的关键词,即求答项,明确求答
4、的方向。3联:根据解读史料,确定题目考查的主干考点,关联所学知识,分析思考史料有效信息。4析:据题干信息,迁移历史知识和结论,分析备选项是否符合题干史料和题意要求,最后确定出符合题意的答案。2文字材料情境型选择题题型特点 文字材料情境型选择题一般是依托课本主干知识或重要历史现象,运用文字材料叙述历史现象或历史结论,题干或选项中引入所学以外的史实,创设新的问题情境,要求学生据所学知识加以分析判断,然后得出历史结论或者论证历史现象的题目。这类题目具有情境新、结论新的特点。考查学生运用所学知识和获取有效信息、分析判断问题的能力。典例 2 (2016海南单科)北魏时,贾思勰的齐民要术总结出3 / 9一
5、套个体农户农副兼营的精耕细作农业模式,反复强调农户不要过度扩大耕种面积, “宁可少好,不可多恶” 。这表明( )A精耕细作的目的是追求农业收益的最大化B精耕细作农业遏止了大土地所有制的发展C个体农户为主体的耕作模式抑制农业的进步D人口与土地的尖锐矛盾导致耕作模式的转变答案 A解析 由 “宁可少好,不可多恶”可看出作者的目的是反对粗放式的滥种,要求把每一块土地达到最理想的产出,故 A 项正确;作者反对扩大种植面积的目的是要求把每一块土地精耕细作,不浪费有限的土地资源,大土地所有制的产生是封建制度的必然结果,故 B项错误;一家一户的生产单位恰好适合在有限的土地上精耕细作,与“抑制农业的进步”不符,
6、故 C 项错误;在北魏时期,人地矛盾还没到尖锐的程度,明清时期比较明显,故 D 项错误。解题技巧 一般可分为三步进行:1确定主题:通过对题干材料观点或历史结论的理解,明确题目考查的主题及考查的主要角度。2明确考向:判断题目是据题干结论寻找史料或者史实依据,还是从题干材料理解出历史结论、明确解答的思维方向。3巧用方法:解答这类题目一般采取史论结合法、特征分析法等。灵活运用这些解答方法,分析材料观点与论点之间的内在联系,运用一定的史学研究理论思考判断符合题意的答案。3.表格类选择题题型特点 历史表格类选择题主要以数字表格、柱状图及坐标曲线等为载体,借助于具体数字信息,通过定量分析,考查学生解读图表
7、信息、把握历史发展趋势与特征及灵活迁移所学知识的能力。一4 / 9般这类选择题主要是公式、统计图,包括线条图、圆形结构图,函数图像图、动态曲线图等多种形式,其中尤以政治、经济史命题较多。典例 3 (2016江苏单科)下表是 18941914 年英、日等国占中国对外贸易总值的百分比。年份英国日本其他国家189469.496.2624.25190062.9911.2025.81190555.7114.0430.25191050.8916.1432.97191448.3120.3931.30对表中数据解读正确的是( )A 马关条约签订后日本加强对中国的经济侵略B对英贸易比重降低表明英国国际地位的明显
8、下降C这一阶段帝国主义列强的经济侵略以商品倾销为主D对其他国家贸易比重变化折射出中国国际地位提高答案 A解析 依据表格中“18941914 年”日本对中国贸易的数字明显呈上升趋势,说明日本对中国经济侵略的加剧,故 A 项正确;对英贸易比重降低表明日本和其他国家加强了对中国的经济侵略,不能说明英国国际地位下降,此时的英国仍然是资本主义国家的头号强国,故 B 项错误;甲午中日战争之后帝国主义列强的经济侵略以资本输出为主,故 C 项错误;晚清中国国际地位比较低下,对其他国家贸易比重变化折射出其他资本主义国家对中国经济侵略的变化,故 D项错误。解题技巧 表格类选择题解读方法:“三看两注意” 。1“三看
9、”:一要看表头及出处。确定表格总体反映的历史事件、5 / 9现象及历史时期。二要看表格中的项目。根据题干设问,阅读表格或数据中的文字信息的时间、空间、数量的变化升降。三要看表格中的数据纵横变化并综合分析表格中的有效信息所反映的现象,与已掌握的历史基本知识建立正确的联系,从而作出判断,选出最符合题干要求的选项。2“两注意” ,一注意数据表格图形式的不同,不同的图表有其特定的技术要求和特点,适合不同的内容,有不同的优势,在提取信息时应根据其特点有针对性地提取信息。二注意反映不同历史内容的数据表格图,如政治、经济、思想文化等类型。4图片、漫画类选择题题型特点 图片、漫画类选择题多以历史文物、人物、漫
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