高考历史总复习 第35讲 文艺复兴和宗教改革课时作业.doc
《高考历史总复习 第35讲 文艺复兴和宗教改革课时作业.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考历史总复习 第35讲 文艺复兴和宗教改革课时作业.doc(15页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、1 / 15【2019【2019最新最新】精选高考历史总复习精选高考历史总复习 第第3535讲讲 文艺复兴和宗教改革课时作业文艺复兴和宗教改革课时作业(时间:45分钟)【2019【2019最新最新】精选高考历史总复习精选高考历史总复习 第第3535讲讲 文艺复兴和宗教改革课时作业文艺复兴和宗教改革课时作业1下列文艺复兴时期的作品对应错误的是( )A薄伽丘意大利人文主义者B哈姆雷特文艺复兴初期“三杰”的代表作C十日谈批判了贵族的等级观念D神曲但丁创作2“青春是多么美丽啊!但是,留不住这似水年华!得欢乐时且欢乐吧,谁知明天有没有闲暇。”这是文艺复兴时期意大利城市中流传的一首歌曲。歌曲中蕴含了( )
2、A蒙昧主义 B禁欲主义2 / 15C人文主义 D理性主义3他们提出“我是人,人的一切特性我是无所不有”的口号,他们非常不满教会对精神世界的控制,他们歌颂人的智慧和力量,赞美人性的完美与崇高,他们追求“人”的本能发挥,追求真善美的动力。材料中的“他们”( )A倡导“人是万物的尺度”B力图推翻罗马天主教会统治C以“人性”反对“神性”D描绘未来社会的“政治蓝图4但丁在神曲中说:“造福世界的罗马,向来有两个太阳,分别照明两条路径,尘世的路径和上帝的路径。(但现在)一个太阳把另一个熄灭,宝剑和十字架都拿在一个人的手里。”对此解读正确的是( )A罗马以法律精神造福世界B两条路径代指政权和教权C但丁抨击尘世
3、生活的腐败D文艺复兴照亮了两条路径5如图是1490年米开朗琪罗为罗马圣彼得大教堂创作的大理石3 / 15群雕像哀悼基督。作品取材于圣经故事:耶稣基督被钉死在十字架上后,圣母玛利亚抱着死去的儿子无比悲痛。作品表明作者意在( )第5题图A歌颂真实自然的人性 B刻画耶稣的英雄形象C宣扬上帝的精神权威 D倡导灵魂得救的观念6意大利史学家布鲁尼(13691444)认为:历史是人自己的历史,人性和人的心理是历史发展的原因所在,必须排除上帝决定人类历史的观点。这反映了( )A宗教改革在意大利取得突破B神学丧失对历史研究的影响C史学领域出现人文主义思潮D文艺复兴在意大利进入高潮4 / 157宗教改革把基督教的
4、宗教理想与平凡的现实生活和谐地统一起来,将神性与人性融为一体,图一到图二的变化所体现的最大社会意义在于( )图一 天主教会主张 图二 路德派主张第7题图A人文精神得到广泛传播 B否定了教会权威C人们开始摆脱宗教信仰 D引发了启蒙运动81522年,马丁路德在“致基督教徒贵族的公开信”中提出:每人皆为教士,有权照他个人之判断以及个人的理解解释圣经。马丁路德的这一主张( )A使人们摆脱了宗教信仰B抨击了罗马天主教会的腐败C继承发展了人文主义思想D动摇了上帝在人们心中的地位9文艺复兴时期,骄傲的人文主义者喜爱研究异教拉丁诗人,5 / 15但他们很少公开与基督教决裂;这些人的文学艺术价值也得到许多富有的
5、教会人员的欣赏。这说明( )A教会人员是文艺复兴的推动者B人文主义者避免与基督教冲突C基督教的包容性助力文艺复兴D文艺复兴反对封建宗教不彻底10“在这一群优秀的人物中间所主张的学说是:这个有形的世界是上帝以爱来创造的,是在上帝心中先有的一个模型的仿制,上帝将永远是它的推动者和恢复者。人能够由于承认上帝而把他吸引到自己灵魂的狭窄范围以内来,但也能由于热爱上帝而使自己的灵魂扩展到他的无限大之中这就是在尘世中的幸福。”“这一群优秀的人物”是指( )A古希腊先哲 B人文主义者C宗教改革家 D启蒙思想家11马克思韦伯认为,传统的天主教鄙视世俗劳动但在新教那里,世俗生活中职业具有神圣的意义是侍奉上帝的手段
6、和荣誉与此同时,新教徒拒绝享受他们创造的财富导致资本的积累。作者旨在强调( )6 / 15A新教理论助推了资本主义发展B新教废除禁欲主张任意享乐C新教教义尊奉上帝的至高无上D新教信仰必须借助特定仪式12“一个基督徒家庭妇女在家洗碗扫地,跟一个神父在教堂讲道一样并无区别。信徒与神职人员的区别只是侍奉岗位与分工的不同,而不是属灵地位与身份的不同。”材料的核心内涵是( )A反对教权主义 B宣扬理性主义C要求推翻教会统治 D否定神权存在二、非选择题1316世纪,在西欧伴随资本主义的不断发展,资产阶级对天主教会的不满日益强烈,宗教改革在各国纷纷开展。阅读下列材料:材料一 当钱币投入钱柜叮当响时,增加的只
7、是贪婪爱财的欲望,而不是灵魂升天。信徒得救一不靠教皇,二不靠圣礼,只有靠终生“悔改”,才是基督的正道。材料二 16世纪欧洲的宗教改革导致了基督教世界中信仰体系的大分化和大组7 / 15合。虽然各地、各个宗教派别有所不同,但总的说来,是世界性的宗教帝国让位于地方化、民族化的宗教组织;有形的宗教仪式崇拜,让位于无形的精神信仰崇拜。马克垚世界文明史完成下列要求:(1)材料一针对的是什么事件?反映了马丁路德的什么观点?(2)据材料二分析宗教改革后欧洲宗教世界呈现出的特点。(3)结合材料与所学分析,宗教改革产生了哪些积极影响?14个人主义的成长是人性的体现,应该辩证的看待。阅读下列材料:材料一 文艺复兴
8、对于整个中世纪神权的精神统治,都是一次强力反动一些先进的意大利人深刻地感悟到了人的伟大,并由对人的能力的充分肯定发展到对个人的完美化即个人的充分发展的有意识的追求这种个人主义伦理观带来的最显著也最为深远的变化便是现代科学的勃兴文艺复兴时代理论家同时做起了实干家,思辨与实验、理论与实际开始结合,也正是这种结合后来敲开了科学革命的大门。马克垚世界文明史8 / 15材料二 这个民族的每一种激情的趋势都是强烈的,而用来满足这种激情的手段则常常是犯罪的有强烈的情绪而无法控制是因为他是产生自性格软弱;但是在意大利我们所看到的却是由于强有力的性格堕落这种性格的根本缺陷同时也就是构成它的伟大的一种条件,那就是
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高考 历史 复习 35 文艺复兴 宗教 改革 课时 作业
限制150内