2019七年级数学上册 第一章 丰富的图形世界 1.2.1 展开与折叠教案 (新版)北师大版.doc
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1、1展开与折叠展开与折叠课 题1.2.11.2.1 展开与折叠展开与折叠课时安排共( )课时课程标准 8学习目标知识与技能知识与技能 1、在操作活动中认识棱柱的某些特性. 2、了解棱柱展开图的形状,能正确地判断和制作简单的立体模型. 过程与方法过程与方法 1、经历展开与折叠、模型制作等活动发展空间观念,积累数学活动经验. 2、在大量活动经验的基础上,形成较为规范的语言. 情感态度价值观:情感态度价值观:在操作活动中揭发学生自主学习的热情和积极思考的习惯,体验学习 数学的乐趣。教学重 点在操作活动中,发展空间观念,积累数学活动经验。认识棱柱的某些特征,形成规范的语言教学难点根据棱柱的展开图判断和操
2、作简单的立体图形教学方法教师引导,小组合作教学准备制作教学课件课前 作业预习并完成随堂练习2教学过程教学 环节课堂合作交流二次备课 (修改人: )一、创设问题情境,引出新课一、创设问题情境,引出新课上一节课我们从构成图形的基本元素为出发点,认识了常见几何体的某些特征.还有一位 同学提出了一个问题;棱柱有几个面?几个顶点?几条线?这节课我们就来重点研究棱柱,学习了这节课后,你就可以很轻松地回答上面的问题。环环 节节 一一课中作业1、如图(1)长方体有_个顶点,_条棱,_个面,这些面形状都是_.(2)哪些面的形状和大小一定完全相同?(3)哪些棱的长度一定相等?分析: 让学生观察图形,可以用自己的语
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