2019七年级英语上册 Unit 8 When is your birthday Section B(2a-2c)教案.doc
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1、1UnitUnit 8 8 WhenWhen isis youryour birthdaybirthday课题: Unit 8 When is your birthday? Section B (2a-2c) 课时第五课时教学设计课 标要 求能听懂学习活动中连续的指令和问题,并做出适当的反应。能听懂有关熟悉话题的语段。能在课堂活动中用简短的英语进行交际。教材及学情分 析本单元主要学习日期的表达方式。本单元主要围绕“谈论日期”这一话题开展听、说、读和写的学习活动,学习序数词的构成以及运用序数词表示日期的方法;学会运用 when 引导的特殊疑问句询问日期;通过学习能掌握英语表达年、月、日的单词和句
2、型,能够熟练地谈论各种有关日期的话题。此外,还要学习名词所有格 ( s 所有格 ) 的构成和使用;学习询问表达年龄的句型。能够询问及表达一些常见的节日的日期。本单元的主题是询问和谈论日期,围绕这一主题进行一系列的交际活动,使学生掌握日期的表达法,正确使用 when 引导的特殊疑问句对日期进行询问。在学习日期的表达法时要先学习序数词的构成,学生在以前的课程里已经学习了基数词,对于两种数词之间的区别一定会令学生感到头痛,教师要引导学生运用对比的方法,找出构成规律,总结特殊变化,对比强化记忆。课时教学目标1) 学生通过相关的练习,能够掌握下列词汇: test, trip, art, festival
3、, dear, thing, term, month, busy, time, there, Have a good time!2) 掌 握一些常见的学校活动的表达方式,并能熟练询问其日期。3)学生通过练习以及相关的文章, 能阅读有关学校组织活动内容的短文,并能获得相关信息。重点1) 学习并掌握常见的课内外组织活动,并能询问其日期。2) 就课内外学生们的组织活动的话题内容,展开听、说、读的的训练。难点能阅读有关学校组织活动内容的短文,并能获得相关信息,提高学生们的阅读能力。教法学法指导情景教学,任务型教学法和小组合作法 师生互动2教具准备课件教学过程提要环节学生要解决的问题或完成的任务师生活动
4、设计意图引入新课1.Warming- up and revision1. Greet the Ss as usual and check the homework.2. Review the cardinal numbers together. Count from first to thirty-first. 3. Play a date game: T: Your partner says a date in Chinese, you say the date in English quickly. 4. Report some of your family members birthda
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