2019八年级物理上册 2.4噪声的危害和控制教案 (新版)新人教版.doc
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1、 / 31噪声的危害和控制噪声的危害和控制考纲、大纲描述教材即从物理学角度说明了乐音与噪声的区别,知道噪声的危害和控制的方法。举例说明建筑物中是如何减弱噪声的。又从与生活联系更密切的环保角度对噪声作了说明,教学中不应纠缠于有关概念的辨析上。在教学形式上,可以采用学生分组讨论的方式,也可以通过社区调查使学生对噪声污染有深刻体会。教材内容分析本节物理知识不多,教学中要从环境保护出发,使学生了解噪声的危害和减弱噪声的方法。学情分析从物理学的角度来研究噪声,学生还是比较陌生,通过本节教学,使学生通过两个角度知道噪声的来源以及如何控制。教学目标1、了解噪声的来源和危害。2、通过自身体会并实际操作,知道防
2、治噪声的途径,增强环境保护意识。重点噪声控制的途径难点噪声的危害以及提高学生的环保意识教学环节教学活动教师复备导放一段录像,先放出一段优美的旋律,然后放出一段嘈杂的声音。然后引入课题:优美的声音使人心情愉快,而杂乱的声音则令人心烦意乱。那么,令人心烦意乱的声音是怎样产生的?它对人有没有危害?怎样才能有效地防止这些声音的产生和或者削弱它呢?思认真阅读教材的内容 P42-P44的内容,重点知识做上标记,圈点归纳。同时思考以下问题:1、 噪声从物理学角度讲是 从环保的角度讲 2、 噪声强弱等级的单位是 ,符号是 ;人刚能听到的最微弱的声音是 dB,较为理想的安静环境是 dB,为了保护听力,声音不能超
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