2019八年级语文上册 第一单元 1 滋味(第2课时)导学提纲 鄂教版.doc
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1滋味(第二课时)滋味(第二课时)【学习目标】1.品味生动的描写,联系生活揣摩人物内心,体会人物情感。 2. 拓展思维,培养学生感悟生活的能力。 3.读写结合,根据自身情况,对“幸福”作出个性化的解读。【重点难点】1. 品味生动的描写,联系生活揣摩人物内心,体会人物情感。2. 拓展思维,培养学生感悟生活的能力。【导学流程】一、知识链接自主选择品味点,进行比较朗读,找一两个句子进行赏析。 (提示:可以从修辞、动词、关联词、副词等角度进行赏析。)_基础感知1、 根据文中相关语句,说说我等待放烟花时的心情,描绘出“我”放烟花的动作、神态,体会“我”的心理。_ 2、 为什么“放烟花”比“等待放烟花”文字反而少“这样写有什么好处?_问题记录2_3、 从两件事给人的感悟比较看,一是无滋味的痛苦,一是有滋有味的幸福,截然相反又为何放在一起,这表达了什么思想? 4、 _三、堂测堂练你觉得文中的两种滋味各有什么“滋味”?你生活中有类似的经历吗?_
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- 2019 年级 语文 上册 第一 单元 滋味 课时 提纲 鄂教版
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