2019七年级数学上册 3.3.1 去分母教案 (新版)新人教版.doc
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1、1解一元一次方程解一元一次方程课程名称3.3 解一元一次方程(二)-去分母 与去括号课时第二课时教学内容分析本节课是人教版七年级上册第三章第二节解一元一次方程去括 号 ,去括号这一节是学生在学习了去括号法则和移项之后,进一步系 统学习解一元一次方程的有关知识。它既是第三章知识的深化,又为 我们以后学习一元一次方程的应用提供研究和学习的方法,同时也为 含有分母的一元一次方程的计算做好准备,具体的说,本节课就是要 通过对去括号的掌握和理解,让学生形成系统的解一元一次方程的知 识结构,学会学习解一元一次方程的方法,因此本节课的重要性是不 言而喻的。本节课的教材所具有的特点是所涉及到的方 法和性质比较
2、 多,并且都是以题目的形式给出的,这就要求我们必须从学生的认知 规律出发去暴露学生知识的发生和发展过程。学生分析学生在第二章整式中“整式的加减”的第二课时已经接触并掌握 了去括号法则,故本节课只是去括号法则运用在一元一次方程中的延 伸,针对学生而言,本节课的掌握并不难。再者,七年级的学生年龄 和认知水平还较低,学生爱表现、有较强的好胜心理等特征,因此, 在教学过程中善于结合学生的这些特征是上好这节课的关键所在。在 长期的培养中,我班已形成了良好的合作交流习惯,生生互动,师生 互动的课堂气氛较浓。知识与技 能学生会通过去去分母的方法熟练地解一元一次方程。过程与方 法通过会把实际问题转化为数学问题
3、,让学生逐步建立方程 思想;通过去分母解方程,让学生了解数学中的“化归” 思想。教学目标情 感态度 与价值观通过对实际问题的探究,激发学生的学习兴趣和探究欲望, 增强用数学的兴趣。教学重点利用去分母的方法解一元一次方程。教学难点弄清题意,利用方程解决实际问题。教学策略的选择与设计演示法、尝试教学法、小组研讨法教学环境及 资源准备多媒体 课件教学过程学生活动教师活动设计意图一、 创设情境,导入新课 英国伦敦博物馆保存着一 部极其珍贵的文物纸草 书.这是古代埃及人用象形文 字写在一种用纸莎草压制成 的草片上的著作,它于公元 前 1700 年左右写成.这部书学生阅读出示的数学 小资料。向学生介绍数学
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