2019九年级化学上册 第3章 维持生命之气—氧气 3.4 物质组成的表示式(第4课时)教案 粤教版.doc
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1、1物质组成的表示式物质组成的表示式教学设计课 标要 求能说出几种常见元素的化合价教材及学情分 析本课题安排在第三单元的最后一部分,包括“什么是化学式” 、 “化合价”和“有关相对分子质量的计算”这三部分内容,它们是学习化学的重要工具,是“双基”的重要部分课时教学目标(1)从化学式的意义出发,掌握化学式的三种基本计算:(2)计算相对分子质量,计算物质组成元素的质量比。(3)计算物质中某元素的质量分数。(4)能利用基本计算解决实际问题。(5). 通过合作探究的练习学会化学式的三类基本计算(6) 通过合作探究总结化学式计算的基本关系。 (7)解决与化学有关的简单实际问题。重点能利用化合价推求化学式。
2、难点常见元素化合价的记忆教法学法指导讲解法教具准备2教学过程提要环节学生要解决的问题或完成的任务师生活动设计意图引入新课学生计算。让学生阅读教材目标:导课3教学过程二、学生阅读课本 84页85 页相关内容答:三种问:根据化学式进行计算有哪几种? 三、老师根据学生的实际情况边示范边解释说明 (1)某物质的相对分子质量的计算(又叫式量) 将化学式中所有的原子的相对原子质量相加,即为该物质的相对分子质量例如:CO2 的式量=121+162=12+32=44 H2O 的式量=12+161=2+16=18 注意:必要的文字说明不能省略,必须分别乘以原子个数 (2)计算化合物中各元素质量之比(即各原子相对
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