2019八年级生物上册 第五单元 第四章 第一节 细菌与真菌的分布教案 (新版)新人教版.doc
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1、1细菌和真菌的分布细菌和真菌的分布课 题细菌和真菌的分布课时安排共( )课时课程标准 27学习目标1.1.学生通过预习说出菌落的定义,并能指出菌落与单个细菌的区别联系阅读教材,观看视频说出培养细菌真菌的一般步骤通过教师引导说出细菌真菌生活所需的一般条件教学重点菌落与细菌的联系区别教学难点菌落与细菌的联系区别教学方法教学准备课前作业为什么橘子皮上会长绿毛?为什么肉汤会腐败2教学过程教学环节课堂合作交流二次备课(修改人: )观看视频,或者图片,认识菌落以及不同菌落的特点使用电子显微镜货高倍镜才能看到细菌真菌菌落是几何体又一个细菌分裂而来,遗传物质完全相同。环节 一课中作业3环节二课中作业学生复述一
2、般步骤二、授新:(一)菌落1概念:说到这儿,大家一定想知道细菌、真菌是什么样的?在哪儿呢?其实它就在我们的身边。请大家先来看几张图片:冬虫夏草、蘑菇、木耳、灵芝。有的是饭桌上美味佳肴,有的是稀有药材。它们都是大型的真菌。发霉的、长毛的各种水果、食物,都是真菌中的霉菌。除大型真菌外,小型真菌和许多细菌,本身它们的个体非常小,我们现在之所以能看到它们,是因为它们现在构成了许许多多个菌落。那 1 个菌落是如何形成的呢?强调:菌落是 1 个细菌或真菌繁殖而来说明:构成 1 个菌落的就应是同种细菌或同种真菌2区分菌落5那如何来区分细菌菌落和真菌菌落呢?请大家结合教材 55 页文字,讨论从三个方面来区分,
3、并完成下表(出示幻灯片)细菌的菌落比较小,大多数表面光滑粘稠。真菌的菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍。霉菌的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状,有的表面还能呈现红、褐、绿、黑、黄等不同孢子的颜色。从菌落的形态、大小和颜色,可以大致区分细菌和真菌。3考考你出示幻灯片(二)培养细菌、真菌的方法:在日常生活中我们要看到一个个的菌落,首先就需要培养菌落,到底如何来培养呢?请大家齐读 56 页文字后进行小组讨论师提问:配制培养基时用什么物质来配?为什么?用水果汁代替牛肉汁可以吗?为什么要进行高温灭菌?什么叫接种?(三)细菌、真菌的分布知道了培养方法了,而且我们还认识到将少量细菌、真菌放在培养基上的过程叫接种
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