高考生物二轮复习第二部分举措二非选择题仿高考押题训练(二).doc
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1、1 / 8【2019【2019 最新最新】精选高考生物二轮复习第二部分举措二精选高考生物二轮复习第二部分举措二非选择题仿高考押题训练非选择题仿高考押题训练( (二二) )一、必做题29. (10 分)请完成下列与光合作用和呼吸作用相关的问题:(1)图甲中表示植物细胞某些代谢过程,ae 表示相关物质。则过程发生的场所是_,a 与 e 发生反应的场所是_;b 从过程产生到过程参与反应至少穿过_层磷脂双分子层。甲(2)要想使叶绿体内 C3 的含量快速下降,可以改变的环境条件是_(至少答出两点)。(3)科学家取生长状态相同的某种植物为材料设计了如图乙所示的 A、B、C、D 四组实验,目的是探究不同光照
2、处理对植物光合作用的影响。每组处理的总时间均为 135 s,光照与黑暗处理情况如图所示(A、B、C 三组光照与黑暗处理时间相同)。结果是 A 组光合作用产物的相对量为 M%;B 组光合作用产物的相对量为 70%;C 组光合作用产物的相对量为 94%;D 组光合作用产物的相对量为 100%。则:该四组实验中,对照组是_组,其中 A 组的结果中 M 对应的数值应为_;光合作用中 CO2 的同化效率最高的是_组。乙2 / 8解析:(1)分析图甲:过程、和分别表示光反应、暗反应、有氧呼吸第三阶段、有氧呼吸第二阶段和有氧呼吸第一阶段;物质 a 是 O2,b 是 CO2,c 是 H2O,e 是H。光反应发
3、生的场所是类囊体薄膜,有氧呼吸第三阶段发生在线粒体内膜;CO2 从线粒体内产生到叶绿体参与暗反应要分别穿越线粒体 2 层膜和叶绿体 2层膜。(2)分析暗反应 C3 的含量变化可知,快速降低 CO2 浓度(不提供 CO2)或增大光照强度均可使 C3 的含量快速下降。(3)在该实验中,全光照 135 s 的 D 组为对照组,而 A 组先光照后黑暗,时间各为67.5 s,光合作用产物的量应该是 D 组的一半;C 组实验的处理是光照和黑暗交替进行,即其仅用了 D 组一半的光照时间,但其光合作用产物的相对量是 94%(D 组为 100%),故单位光照时间内,C 组光合作用产物的相对量高于 A 组、B 组
4、、D 组光合作用产物的相对量。答案:(除标明外,每空 1 分)(1)(叶绿体)类囊体薄膜 线粒体内膜 4(2 分) (2)快速降低 CO2 浓度或增大光照强度(2 分) (3)D 50 C(2 分)30.(8 分)世界卫生组织将新型冠状病毒感染命名为中东呼吸综合征(MERS),新型冠状病毒曾被称为“类 SARS 病毒” 。感染新型冠状病毒的患者出现的症状类似非典,感染者会出现急性、严重呼吸道疾病,伴有发热、咳嗽、气短及呼吸困难,严重时会出现肾功能衰竭和死亡。请回答下列问题:(1)新型冠状病毒侵入人体内,首先要突破保卫人体的第一道防线和第二道防线,这两道防线人人都有,也不针对某一类特定病原体,因
5、此叫做_免疫。其中第二道防线是由体液中的_(如溶菌酶)和_等组成的。(2)新型冠状病毒侵入人体内寄生在宿主细胞中,_能3 / 8识别被寄生的宿主细胞,并与之密切接触,而使其裂解死亡,新型冠状病毒被释放出来,而后会被_免疫产生的_所凝集,使之失去侵染能力,最后被吞噬细胞吞噬消化。(3)人体呼吸中枢位于_(填“大脑” “小脑”或“脑干”)。从细胞的生命历程来说,被感染的宿主细胞的清除过程称为_。解析:(1)保卫人体的第一道防线和第二道防线都是人生来就有的,针对所有病原体都起防御作用,为非特异性免疫,第二道防线是由杀菌物质和吞噬细胞组成的。(2)当病毒侵入机体细胞后,宿主细胞可被效应 T 细胞识别,
6、效应 T 细胞与宿主细胞密切接触,诱导宿主细胞裂解死亡,将病毒释放出来,再被体液免疫产生的抗体所凝集,从而使病毒失去侵染能力。(3)人体的呼吸中枢位于脑干中。被感染的宿主细胞的清除过程是效应 T 细胞诱导的宿主细胞的凋亡过程。答案:(每空 1 分)(1)非特异性 杀菌物质 吞噬细胞(2)效应 T 细胞 体液 抗体 (3)脑干 细胞凋亡31(9 分)某山区为了改变秃山荒岭、水土流失严重的状况,实施了封山育林、退耕还林的政策,几年后该地植物种类和数量均增加,气候条件转好。请回答下列问题。(1)某生物兴趣小组对该地某区域的杜鹃鸟进行种群密度调查,其采用的方法是_;调查过程中,因标志物过于明显,会导致
7、被标记的个体更容易被天敌发现和捕食,这会导致调查结果_(填“偏大”或“偏小”)。(2)封山育林后遏制了水土流失的现象,体现生物多样性的_价值。几年后该地植物的种类和数量均增加提高了生态4 / 8系统的_稳定性。通过政策调整改变了该地区的生态面貌,说明人类活动能够改变群落演替的_。(3)如图是该山区生态系统流经第二营养级的能量示意图,其中a 表示该营养级生物的摄入量,f 表示流向下一营养级的能量。则图中 b 表示_;该营养级流入第三营养级的能量传递效率是_100%。解析:(1)标志重捕法适用于调查活动范围大、活动能力强的生物,而杜鹃鸟就属于此类;由于标志物过于明显,被标记的个体更容易被天敌发现和
8、捕食,这样会导致第二次捕获时被标记的个体数比正常时减少,导致调查结果偏大。(2)生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和潜在价值,其中间接价值是指生物多样性的生态价值;植物种类和数量增加,提高了生态系统的抵抗力稳定性;通过政策调整改变了该地区的生态面貌,说明人类活动能够改变群落演替的速度和方向。(3)摄入量同化量粪便量,从图的特征看,a 表示该营养级生物的摄入量,则 b 表示该营养级同化的能量,c 表示用于生长发育和繁殖的能量,d 表示流向分解者的能量,e 表示自身呼吸消耗的能量。能量传递效率是下一个营养级的同化量与上一个营养级的同化量之比,f 表示流向下一营养级的能量,就是第三营养级的同化量
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