2019八年级生物会考知识点.doc
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1、1知识点一知识点一 生物的基本特征生物的基本特征一、观察生物观察方法:观察是科学探究的一种基本方法。观察可以用肉眼,也可以借助放大镜、 显微镜等仪器进行。科学观察要有明确的目的。在观察的基础上,还要和别 人进行交流、讨论,从而加深认识。二、生物的基本特征有:1生物的生活需要营养;2生物能进行呼吸;3生物能排出体内产生的废物;4生物能对外界的刺激作出反应;5生物能生长和繁殖;除病毒外,生物都由细胞构成。三、调查我们身边的生物,调查方法:明确调查的目的利调查对象,制定合理的调查方案,选取合适的调查样本, 调查过程中如实记录,调查结果要整理分析,并用数学方法统计结果。 知识点二 生物与环境的关系一、
2、生物圈1生物圈的范围:生物圈是地球上所有生物的家。生物圈包括大气圈的底部、水圈的大 部和岩石圈的表面。2生物圈为地球上所有生物提供了生存的基本条件,这些条什包括:营养物质、阳光、 空气和水,还有适宜的温度和一定的生存空间。举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件: 水例:鱼儿离不开水;作物生长离不开水。水是生命之源。 温度地球南北两极生物种类极少;山顶、山腰、山脚生长的植物种类不同等。 空气一切生物都需要呼吸。 光人参在密林下才能生长好。二、环境对生物的影响1影响生物的非生物因素有:光、温度、水、空气等;2生物因素对生物的影响:举例说明生物和生物之间有密切的联系捕食关系如七星瓢虫捕食蚜
3、虫。竞争关系如稻田里的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分。合作关系如蚂蚁、蜜蜂等昆虫组成一个人“家庭” ,成员之间分工合作。三、生物对环境的适应和影响1一方面,生物必须适应环境;另一方面,生物的生存也影响和改变着环境。2生物的生存依赖于一定的环境,环境的变化会对生物的生存产生这样或那样的影响。2四、生态系统1生态系统是指:在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体。如一片树林,一 块农田、一片草原等。 2生态系统的组成:(见图一) 生产者(植物 能够进行光合作用)生物部分: 消费者(动物 必须直接间接地以植物为食)分解者(细菌和真菌等 将动植物的尸体、粪便、落叶中的有机物分解为简单的物质,归还到土
4、壤中。)非生物部分:有阳光、水、土壤、空气、温度、营养物质、生存空间等。3食物链和食物网:(1)食物链:在生态系统中,生产者与消费者通过吃与被吃的关系,形成了食物链。(2)食物网:多条食物链彼此交错连接,构成食物网。(3)生态系统中的物质和能量就是沿着食物链与食物网流动的。(4)由于生态系统是一个统一的整体,各个生态系统之间有着密切的联系,通过食物 链某些不易分解的有害物质在生物体之间传递并不断积累(如 DDT),营养级别越高, 体内的有毒物质含量越高。4生态系统具有一定的自动调节能力。在生态系统中,各种生物的数量虽然在不断地变化 着,但是,在一般情况下,各种生物的数量与所占的比例总是维持相对
5、稳定的状态。所 以,生态系统具有一定的自动调节能力。生态系统的自动调节能力是有一定限度的。五、生物圈是最大的生态系统。1多种多样的生态系统:森林生态系统、海洋生态系统、草原生态系统、湿地生态系统、 农田生态系统、淡水生态系统、城市生态系统。 2生物圈是一个统一的整体,是地球上最人的生态系统。生态系统是多种多样的,但这些生态系统并不是彼此孤立的,而是相互联系的。(1)从非生物因素来说,阳光、空气、水作用于所有的生态系统,地球上的生态系统都 受这些因素的影响。(2)从地域关系来说,各类生态系统也是相互关联的。黄河、长江作为江河生态系统, 源自两部源头的森林生态系统、草原生态系统,沿途滋润着农田生态
6、系统,流入海洋 生态系统。3(3)从生态系统中的生物米说,植物可传播种子,鱼类洄游、鸟类迁徙等。由此不难看 出,生物圈是一个统一的整体,是地球上最大的生态系统。 3确立保护生物圈的意识。 知识点三 观察细胞的结构一、显微镜的构造(见图二)遮光器调节光线的强弱。反光镜调节光线的强弱。转换器上面安装物镜。目镜接近人的眼睛的镜头。物镜接近观察物体的镜头。粗准焦螺旋转动时,镜筒的升降范围较 大细准焦螺旋转动时,镜筒的升降范围较 小 注意事项: 1、我们在视野中看到的是标本的倒像。2、学会判断污点的位置:目镜(旋转) 、物镜 (转动) 、玻片上(移动) 。3、如果标本在视野的 右上方,则应向右上方移动标
7、本到达视野中央。4、显微镜的放大倍数是目镜和物镜的放大倍数的 乘积。5、环境光线较强时,用平面镜和小光圈; 反之则用凹面镜和大光圈。二、显微镜的使用:(1)取镜利安放:取镜时,用右手握住镜臂,左手托住镜座。(2)对光:对光时,要使用较大的光圈;使反光镜、通光孔、物镜在一条直线上;通过 目镜可以看到白亮的圆形视野为止。用光圈调节视野的亮度,光圈的大小要适宜。(3)观察:使用粗准焦螺旋和细准焦螺旋正确调焦(先粗后细) ,直到视野中物像清晰为 止。 (4)整理。三、制作临时装片(模仿)(1)洋葱鳞片叶表皮: 擦滴(清水) 撕展盖(注意盖片方法,防止 气泡(外黑中亮)产生)染(碘液)(2)人的口腔上皮
8、细胞:擦滴(0.9生理盐水) 刮涂盖染(染色 最深的部位是细胞核)四、在显微镜下观察植物细胞,认清细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等各个部分并说出各部分的功能。(见图三)细胞壁:保护和支持4细胞膜:保护、控制物质进出细胞质:能流动,液泡内含细胞液(营养)细胞核:含有遗传物质五、比较动物细胞与植物细胞的相同点与不同动物细胞无植物细胞的细胞壁、叶绿体、液泡等结构。六、细胞是生物体结构与功能的基本单位。除病毒外,一切生命都是由细胞构成的。知识点四 细胞的生活一、细胞的生活需要物质和能量1在细胞中的物质,可以分为两大类: 一类是分子比较小的不含碳的,这类物质叫无机物,主要有水、无机盐、氧等; 一类
9、是分子比较大的,一般含碳,这类物质叫有机物,如糖类、脂类、蛋白质、核酸等。 2细胞膜能控制物质进出。细胞膜能够让有用的物质进人细胞,把其他物质挡在外面,同 时,还能把细胞内产生的废物排到细胞外。在细胞的生活中,细胞会不断地与外界进行 物质交换。 3细胞质里有能量转换器。叶绿体: 光能化学能(储存在有机物中) 只在植物细胞中有线粒体: 将储存在有机物中的化学能释放出来 植物细胞和动物细胞中均有二、细胞核是遗传信息库。1细胞核中含有存储遗传信息的物质DNA,DNA 上的遗传信息指导和控制细胞中物质与 能量的变化。它可以分成许多个片段,每一个片段具有特定的遗传功能,这些片段就叫 基因。 2染色体是细
10、胞核中能被碱性染料染成深色的物质,它是由 DNA 和蛋白质组成。3每一种生物的细胞核内,染色体的数量是一定的,这对生物正常的生活和传种接代都是 非常重要的。三、细胞通过分裂产生新细胞1生物体由小长大,与细胞的生长和分裂分不开。2细胞生长:新产生的细胞通过不断地从周围环境中吸收营养物质,并且转就成自身的 物质,体积逐渐增大。 3细胞分裂:细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。细胞核分裂时,染色体的变化最明 显。两个新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同,因此所含遗传物质也 一样。 知识点五 细胞构成生物体一、植物、动物和人体都是由许多细胞构成的。51人体、动物体的结构层次:2植物体的结构层次3器官的概
11、念:不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。例如,人脑主要由神经 组织和结缔组织构成,胃由上皮组织、肌肉组织,结缔组织和神经组织共同构成。 4系统的概念:能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起 构成系统。 5识别人体的几种基本组织 上皮组织由上皮细胞构成。如皮肤上皮、小肠腺上皮。 肌肉组织由肌细胞构成。如骨骼肌、平滑肌、心肌。 神经组织由神经细胞构成。如脑、脊髓。 结缔组织如骨组织、血液、肌腱。 6识别植物的几种主要组织 保护组织细胞排列紧密、整齐,具有保护作用。如根、茎、叶表面的表皮细胞。 营养组织细胞壁薄、液泡大,能储藏营养物质。根、茎、叶、花、果实、种子中含
12、 有大量的营养组织。 输导组织具有输导作用。茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管。 分生组织具有分裂能力。如根尖的分生区、茎的形成层等。7生物体的各 种组织是由细 胞分裂、分化形成的 组织的形成是细胞分化的结果。受精卵通过细胞分裂产生新细胞。这些细胞起初在形态结构方面都很相似,并且都具有分裂能力。后来,除了一小部分细胞仍然保 持着分裂能力外,大部分细胞失去了分裂能力。在发育过程中,这些细胞各 自具有了不同的功能产生了不同的组织。受精卵细胞分裂细胞分化四种组织上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织器官系统人体受精卵细胞分裂细胞分化各种组织保护组织 营养组织 输导组织 分生组织器官营养器官根 茎
13、叶生殖器官花 果实 种子植物体6二单细胞生物的身体只有一个细胞,大多数生活在水域环境中,有些在我们身上。(见图五)1认识下列单细胞动物:2、如果说草履虫相当于整的人体的话,其结构分别相当于人体的哪些器官。知识点六 藻类、苔藓、蕨类和种子植物一、生物圈中已知的绿色植物,有 30 多万种,它们形态各异,生活环境也有差别,它们可以分为四大类群:藻类、苔藓、蕨类和种子植物。二、各类绿色植物的主要特征1藻类植物的主要特征:结构较简单,无根、叶、茎的分化;细胞内含有叶绿体,能够进行光合作用。代表植物:水绵、衣藻。 2苔藓植物的主要特征:一般具有茎和叶,但茎和叶里没有输导组织;受精离不开水,生活在阴湿的地方
14、。代表植物:葫芦藓。 3蕨类植物的主要特征:具有真正的根、叶、茎,植物体较高大;受精过程离不开水。代表植物:铁线蕨 4种子植物的主要特征:能产生种子,通过种子繁殖后代。可分为裸子植物和被子植物。名称功 能相当于人 体的器官纤毛纤毛摆动,使草履虫在水中旋转前进口沟食物从这里进入食物泡消化食物胞肛将食物残渣排出体外收集管收集多余的水分和废物,排出体外伸缩泡7裸子植物:种子是裸露的,种子的外面没有保护它的果皮。例如:松、杉、柏。被子植物(绿色开花植物):种子的外面有保护它的果皮。例如:桃、大豆、水稻。三、藻类、蕨类和种子植物与人类生活的关系。知识点七 种子的结构和种子的萌发一、种子的结构1、双方叶植
15、物的种子(菜豆)2、单子叶植物的种子(实际为果实) (玉米) (见图七)3、双子叶植物和单子叶植物的种子异同:(见图八)不同点比较项目 植物名称子叶数胚乳营养物质贮藏部位相同点双子叶植物(菜豆) 2 片无子叶单子叶植物(玉米) 1 片有胚乳都有种皮和胚,胚是新植株 的幼体种皮:保护胚胚根:将来发育成根 胚轴:将来发育成根、茎的连接处 胚芽:将来发育成叶、茎 子叶:两片,贮藏着营养物质胚是新植株的 幼体,同时也 是种子的主要 部分种皮(外面是果皮):保护胚胚根:将来发育成根 胚轴:将来发育成根、茎的连接处 胚芽:将来发育成叶、茎 子叶:一片,转运营养物质胚是新植株的 幼体,同时也 是种子的主要
16、部分胚乳:贮藏着营养物质8二、种子萌发的条件和过程1种子萌发的条件2种子的萌发过程三、芽的发育和根的生长过程1、芽的发育(见图九)2、根的生长一方面要靠分生区增加细胞的数量,另一方面要靠伸长区细胞体积的增大。 知识点八 开花和结果一、花的基本结构功能:二、传粉和受精1传粉:花粉从花药里散发出来,落到雌蕊柱头上的过程。 2受精:精子和卵细胞融合成受精卵的过程。三、果实的种子的形成条件自身条件:种子的胚必须是完整的而且是活的。 外界条件:一定的水分、充足的空气和适宜的温度条件吸水膨大子叶或胚乳的营养物质转运胚根(先长出) 胚轴 胚芽(后长出)根 伸长 茎和叶花托:上面着生花的各部分花被:花萼:由萼
17、片组成,开花前保护花的内部结构 花冠:由花瓣组成,开花前保护花的内部结构花蕊:雄蕊:花药:支持着花粉 花丝:支持着花药雌蕊:柱头:接受花粉 花柱:连接柱头和子房 子房:外面是子房壁,里面是胚珠花蕊 与形成果实和 种子有直接关系,是 一朵花的主要部分。9在果实发育中,一个胚珠发育成一粒种子,若有多个胚珠,则产生多粒种子。知识点九 绿色植物与生物圈的水循环一、绿色植物的生活需要水1植物的生活需要水(1)水是植物体的重要组成成分。(2)植物体内的各项生命活动需要水。(3)无机盐只有溶解在水中才能被吸收和运输。 2水对绿色植物的分布有影响3水分进入植物体内的途径(1)根适于吸水的特点:根吸水的主要部位
18、是根尖的成熟区,该部位生有大量的根毛,数量多,增大了根吸水的面积。(2)水分运输的途径:土壤溶液中的水根毛细胞根内的导管茎、叶内的导管植株各处其他部分都凋落子房子房壁胚 珠珠 被 受精卵种皮 胚果皮种子果实水环境水生植物湿地植物中生植物旱生植物(需水量递减)陆地干旱环境10茎的结构:外筛内导中形成茎的结构:韧皮部:内有筛管,主要运输有机物,由上向下运输。木质部:内有导管,主要运输水分和无机盐,由下向上运输。形成层:有很强的分裂能力。外生韧,内生木。草本植物无形成层,故不能逐年 长粗。 4绿色植物参与生物圈的水循环(1)绿色植物的叶片的基本结构(见图十三、图十四)气孔由成对存在、半月形的保卫细胞
19、合成。是叶片制造有机物的主要部位。起支持、运输作用(2)气孔开闭的原理:由保卫细胞控制(细胞吸水则张开,失水则闭合) 。 (3)绿色植物的蒸腾作用 蒸腾作用进行的主要部位是叶片。 控制结构是气孔; 蒸腾作用的意义:叶片表皮(内有气孔) 叶肉(细胞内有叶绿体) 叶脉(内有导管和筛管)11提高大气湿度,增加降水草降低植物体的温度促进根对水的吸收促进植物体内水、无机盐的运输(4)一片森林就是一座绿色水库 二、植株生活需要无机盐1种庄稼要施肥,养花种草要施肥。肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐。2无机盐在植物生活中的作用:氮:影响枝叶的生长(应用:大白菜、菠菜)磷:影响果实、种子的生长(应用:瓜果
20、类)钾:影响茎的生长(应用:甘蔗) 知识点十 光合作用有机物的制造一、绿色植物的光合作用1光合作用的概念:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物(主要 是淀粉),并且释放出氧的过程。 2光合作用的产物:淀粉(有机物) 、氧 3光合作用的原料:二氧化碳、水 4光合作用的场所:叶绿体 5光合作用的条件:光 6光合作用的表达式:光二氧化碳水 有机物(贮存能量)氧叶绿体光合作用制造有机物 7光合作用的意义: 光合作用能储存能量光合作用产生氧二、举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用如:在蔬菜大棚内输入二氧化碳,有利于光合作用,提高产量。人们在饲养鱼时,常常往鱼缸中放一
21、些新鲜水草,其目的是水草能进行光合作用 放出氧气;为了充分利用光照,提高农作物产量,种植农作物时应该合理密植。知识点十一 呼吸作用有机物的分解利用一、绿色植物的呼吸作用121呼吸作用的部位:绿色植物体的任何生活细胞(有光无光均可进行呼吸作用) 2呼吸作用的原料:淀粉(有机物) ,氧 3呼吸作用的产物:二氧化碳、水 4呼吸作用的场所:线粒体 5呼吸作用的实质:分解有机物,释放能量 6呼吸作用的表达式:有机物(贮存能量)+氧 二氧化碳+水+能量二、呼吸作用的意义:呼吸作用释放出来的能量,一部分是植物进行各项生命活动的动力,一部分转变成热能散发出去。 三、呼吸作用原理的应用: 1.种子贮存:低温干燥
22、、降低呼吸作用 2.中耕松土:促进根的呼吸作用 3.水果蔬菜的贮存:低温冷藏,降低呼吸作用 知识点十二 绿色植物对生物圈有重大作用一、绿色植物为所有生物提供食物和能量绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要, 而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物和能草来源。二、绿色植物有助于维持生物囤中的碳一一氧平衡绿色植物在光合作用中制造的氧,超过了自身呼吸作用对氧的需要,其余的氧都以 气体的形式排到了人气中;绿色植物还通过光合作用,不断消耗人气中的二氧化碳, 这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。三、绿色植物在生物圈水循环中的作用绿色植物通过根部从土壤中吸收水分,
23、绝大部分水分又通过蒸腾作用散失了。促进 了生物圈中水循环的进行。 知识点十三 人的由来一、人类的起源和发展1人类起源于:森林古猿2人类的重要的特征:直立、手脚分工、大脑发达、具有语言、意识等二、人的生殖1男性的主要生殖器官:睾丸,功能:产生生殖细胞精子,分泌雄性激素。2女性的主要生殖器官:卵巢,功能:产生生殖细胞卵子,分泌雌性激素。3受精作用的场所是输卵管。受精卵开始分裂的场所也是在输卵管。4人的发育是从受精卵开始;胚胎发育的场所是子宫。 5在胚胎发育的过程中,胚胎发育过程中初期营养由卵细胞供给。胎儿通过胎盘从母13体吸取氧气和养料,并通过胎盘排出二氧化碳和代谢废物。 (见图十五)三、青春期1
24、青春期发育最突出的特征:性发育和性成熟。2青春期形态发育显著的特点是身高和体重迅速增长。四、计划生育1计划生育是我国的一项基本国策。2具体要求:晚婚、晚育、少生、优生。 知识点十四 食物中的营养物质、合理营养一、人体需要的主要营养物质无机盐的种类缺乏时的症状钙佝偻病、骨质疏松症磷厌食、贫血、肌无力铁缺铁性贫血碘地方性甲状腺肿锌生长发育不良二、几种维生素的来源及缺乏症名称来源缺乏症维生素 A肝脏、玉米、胡萝卜、鱼肝油皮肤粗糙,夜盲症维生素 B1牛肉、肾脏、豆角、谷物神经炎,脚气病维生素 C蔬菜、水果坏血病,皮下和牙龈出血、抵抗力下降维生素 D肝脏、鸡蛋、鱼肝油佝偻病、骨质疏松症蛋白质:主要为人体
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