2019八年级语文上册 第六单元 20愚公移山(第2课时)教案 鄂教版.doc
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1、1愚公移山愚公移山课题名称20 愚公移山授课时间教师姓名学生年级八课 时第二课时课程标准描述寓言一般是借助简短的故事,揭示出一定的道理。寓言中的故事往往具有一定的象征性,其主要价值不在于故事本身,而在于它的寓意。考试大纲描述引导学生借助工具书和注释解释难词、难句。难词要注意一词多义、古今异义和通假字。教材内容分析愚公移山是我国古代寓言中的名篇,这个故事可谓家喻户晓,人人皆知。文章借助一个年近九十的老人带领全家每天挖山不止,最后感动天帝,把山移走的故事,反映了人类征服自然的理想和为实现理想而献身的精神。学情分析先让学生结合注释疏通文意,明确故事内容和情节,引导学生对愚公形象的正面理解,同时联系今
2、天的生活实际。学习目标1、 熟读课文第 3/4 自然段,疏通文意。2、 落实重点字词句的理解,积累文言字词。3、 复述寓言,背诵课文 3/4 段。重点落实重点字词句的理解,积累文言字词。难点 疏通文意,积累文言字词,理解寓言寓意,背诵课文。导学过程教师活动学生活动效果及问题预设导齐读一二自然段,检查背诵。思一、基础感知齐读课文 3/4 自然段:1、结合课文,解释下列句子中下划线词语,写在上下空白处。第 3 自然段:甚矣,汝之不惠 残年余力 2山之一毛,其如土石何 愚公长息曰 汝心之固,固不可彻 虽我之死 子子孙孙无穷匮也 何苦而不平第 4 自然段:惧其不已 帝感其诚 一厝朔东 无陇断焉2、结合
3、课文,翻译下列句子。以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。二、深入学习3、默读课文,结合注释翻译课文第 3、4 自然段。4、在疏通文意的基础上,概括故事情节。第一段:第二段:第三段:第四段:议1、小组朗读 3/4 自然段。2、讨论“深入学习”部分疑难问题展1、小组朗读展示。2、翻译 3/4 段及重点字词评重点实词解释,特殊句式。人物形象3检朗读并试着背诵 3/4 段。堂测设计这则寓言故事中,着重描写了“愚公” “ 智叟”这两个人物,联系课文中他们各自的表现,想一想:智叟和愚公在移山问题上的分歧在哪里?分别突出了各自怎样的人物特点?板书设计教学反思
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