6.1 频率与概率 (二)教案.doc
《6.1 频率与概率 (二)教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《6.1 频率与概率 (二)教案.doc(2页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、课 题6.1 频率与概率(二)频率与概率(二)课型新授课教学目标1经历实验、统计等活动过程,在活动中进一步发展学生合作交流的意识和 能力。 2通过第一课时问题的变式推广,掌握并运用列表法计算简单事件发生的概 率。 3关注在实际问题情境中的意义,培养应用概率解决问题的能力,感受其实 际价值。教学重点掌握列表法计算简单事件发生的概率。教学难点理解概率的内涵。教学方法合作交流法教学后记教 学 内 容 及 过 程备注一、实践操作、获取新知一、实践操作、获取新知 问题提出: 如果每组 3 张牌,它们的牌面数字分别是 1,2,3,那么从每组 牌中各摸出一张牌,两张牌的牌面数字和为几的概率最大?两张牌的 牌
2、面数字和等于 4 的概率是多少? 探索解决问题的方法:对于这个问题,可以要求学生先自己尝试 求解,然后再对小明、小颖、小亮的做法进行讨论和评判。 学生小组合作,尝试求解这个问题。 议一议 1.你认为谁做得对?说说你的理由。 2.用列表的方法求概率时要注意些什么? 3.从表格中你还能获得哪些事件(如两张牌的牌面数字和为奇数) 发生的概率? 学生小组合作,相互交流。二、继续探究、实验牵引二、继续探究、实验牵引 做一做 用列表的方法求概率: 1.将一枚均匀的硬币掷两次,两次都是正面朝上的概率是多少? 2.游戏者同时转动图 6-1 中的两个转盘进行“配紫色”游戏,求游 戏者获胜的概率。 学生书面练习,同桌交流、巩固。三、随堂练习三、随堂练习 课本随堂练习 1、2 学生小组合作交流,进一步掌握列表法求概率的具体步骤。四、课堂总结四、课堂总结 1.本节重点掌握运用列表法求概率,通过学习,理解概率与统计 之间的内在联系。 2.培养大家积极主动地投入到活动中去,与同伴交流。具有良好 的合作意识。 3.鼓励思维的多样性。五、布置作业五、布置作业 课本习题 6.2 1、2
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 6.1 频率 概率 教案
限制150内