人教版物理选修二《分子及其热运动》教案设计.doc
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1、分子的热运动 教案 一、教学目标1物理知识方面的要求:(1)知道并记住什么是布朗运动,知道影响布朗运动激烈程度的因素,知 道布朗运动产生的原因。(2)知道布朗运动是分子无规则运动的反映。(3)知道什么是分子的热运动,知道分子热运动的激烈程度与温度的关系。2通过对布朗运动的观察,发现其特征,分析概括出布朗运动的原因;培 养学生概括、分析能力和推理判断能力。从对悬浮颗粒无规则运动的原因分析,使学生初步接触到用概率统计的观 点分析大量偶然事件的必然结果。 二、重点、难点分析1通过学生对布朗运动的观察,引导学生思考、分析出布朗运动不是外界 影响产生的,是液体分子撞击微粒不平衡性产生的。布朗运动是永不停
2、息的无 规则运动,反映了液体分子的永不停息的无规则运动。这一连串结论的得出是 这堂课的教学重点。2学生观察到的布朗运动不是分子运动,但它又间接反映液体分子无规则 运动的特点。这是课堂上的难点。这个难点要从开始分析显微镜下看不到分子 运动这个问题逐渐分散解疑。 三、教具1气体和液体的扩散实验:分别装有 H 氧化氮和空气的玻璃储气瓶、玻 璃片;250 毫升水杯内盛有净水、红墨水。2制备好的有藤黄悬浮颗粒的水、显微镜用载物片、显微摄像头、大屏幕 投影电视。 四、主要教学过程()引入新课让学生观察两个演示实验:1把盛有二氧化氮的玻璃瓶与另一个玻璃瓶竖直方向对口相接触,看到二 氧化氮气体从下面的瓶内逐渐
3、扩展到上面瓶内。2在一烧杯的净水中,滴入一二滴红墨水后,红墨水在水中逐渐扩展开来。提问:上述两个实验属于什么物理现象?这现象说明什么问题?在学生回答的基础上总结:上述实验是气体、液体的扩散现象,扩散现象 是一种热现象。它说明分子在做永不停息的无规则运动。而且扩散现象的快慢 直接与温度有关,温度高,扩散现象加快。这些内容在初中物理中已经学习过 了。(二)新课教学过程1介绍布朗运动现象1827 年英国植物学家布朗用显微镜观察悬浮在水中的花粉,发现花粉颗粒 在水中不停地做无规则运动,后来把颗粒的这种无规则运动叫做布朗运动。不 只是花粉,其他的物质加藤黄、墨汁中的炭粒,这些小微粒悬浮在水中都有布 朗运
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- 人教版 物理 选修 分子 及其 热运动 教案设计
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