2016届高考物理一轮复习:实验【3】验证力的平行四边形定则ppt课件.ppt
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1、,考点一实验原理与操作,考点二实验数据的处理,考点三创新实验设计,考点,高三物理一轮复习,实验三验证力的平行四边形定则,实验目的1验证力的平行四边形定则2培养学生应用作图法处理实验数据和得出结论的能力实验原理等效思想:一个力F的作用效果和两个力F1、F2的共同作用效果都是让同一条一端固定的橡皮条伸长到同一点,所以力F就是这两个力F1和F2的合力作出力F的图示,与根据平行四边形定则作出力F1和F2的合力F的图示比较,在实验误差允许的范围内,F和F大小相等、方向相同,实验器材方木板、白纸、弹簧测力计(两个)、橡皮条、细绳套(两个)、三角板、刻度尺、图钉(多个)、铅笔实验步骤 1仪器的安装,(1)用
2、图钉把白纸钉在水平桌面上的方木板上(2)用图钉把橡皮条的一端固定在A点,如图所示,橡皮条的另一端拴上两个细绳套,2操作、记录及结论(1)用两个弹簧测力计分别勾住细绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长到某一位置O.用铅笔描下O点的位置和两条细绳套的方向,并记录弹簧测力计的读数注意在使用弹簧测力计的时候,要使它的弹簧与木板平面平行(2)用铅笔和刻度尺从力的作用点(位置O)沿着两条细绳套的方向画直线,按选定的标度作这两个弹簧测力计的拉力F1和F2的图示,以F1和F2为邻边利用刻度尺和三角板作平行四边形,过O点画平行四边形的对角线,即为合力F的图示(3)只用一个弹簧测力计,通过细绳套把橡皮条的结点拉
3、到同样位置O.读出弹簧测力计的示数,记下细绳套的方向,按同一标度作出这个力F的图示,(4)比较力F与用平行四边形定则求得的合力F的大小和方向,在实验误差允许的范围内看它们是否相等(5)改变两个分力的大小和夹角,再做两次实验注意事项 1结点O(1)定位O点时要力求准确(2)同一次实验中橡皮条拉长后的O点必须保持不变2拉力(1)用弹簧秤测拉力时要使拉力沿弹簧秤轴线方向(2)应尽量使橡皮条、弹簧秤和细绳套位于与纸面平行的同一平面内,(3)两个分力F1、F2间的夹角不要太大或太小3作图(1)在同一次实验中,选定的比例要相同(2)严格按力的图示要求和几何作图法作出平行四边形,求出合力误差分析1弹簧测力计
4、本身的误差2读数误差减小读数误差的方法:选择相同的弹簧测力计并调整好零刻度;弹簧测力计数据在允许的情况下,尽量大一些,读数时眼睛一定要正视,要按有效数字正确读数和记录,3作图误差减小作图误差的方法:作图时两力的对边一定平行两个分力F1、F2间的夹角越大,用平行四边形作出的合力F的误差F就越大,所以实验中不要把F1、F2间的夹角取得太大,在6090之间为宜,【例1】某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与细绳的结点,OB与OC为细绳图乙是在白纸上根据实验结果画出的图,考点一实验原理及操作,(1)如果没有操作失误,图乙中的F与F两力中,方向一定
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