2019八年级数学下册 第九章 中心对称图形—平形四边形 9.5 三角形的中位线教案.doc
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1、19.59.5 三角形的中位线三角形的中位线教学目标1、探索并掌握三角形中位线的概念、性质;2、会利用三角形的中位线的性质解决有关问题;3、经历探索三角形中位线性质的过程,体会转化的思想方法重点会利用三角形的中位线的性质解决有关问题难点经历探索三角形中位线性质的过程,体会转化的思想方法教法教具自主先学 当堂检测 交流展示 检测反馈 小结反思教具:多媒体等教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动教学过程一、情境引入一、情境引入怎样将一张三角形的硬纸片剪成两部分,使分成的两部分能拼成一个平行四边形?二、自主先学二、自主先学1、自学内容:P86-872、自学指导:(1)操作 1:把一个等边三
2、角形剪成四个全等的三角形取三边中点,并分别连接(图 1) ;(2)操作 2:把一个任意三角形剪成四个全等的三角形取三边中点,并分别连接(图 2) ;(3)操作 3:把一个任意三角形剪拼成一个平行四边形剪一个三角形,记为ABC;分别取AB、AC 的中点 D、E,连接 DE;沿 DE 将ABC 剪成两部分,并将ADE 续点 E 旋转 180,得四边形BCFD(思考。自学教材内容图 1 图 22教学图(3)3、自学检测:(1)顺次连结矩形四边的中点所得的四边形是( )A.矩形 B.菱 形 C.正方形 D.以上都不对(2)如果四边形的对角线互相垂直,那么顺次连结四边形中点所得的四边形是( )A.矩形
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